心理学家米德的生活.pptVIP

乔治·赫伯特 ·米德 [美](1863-1931) 家庭背景 ★父亲 ---海勒姆·米德---基督教牧师 ---生于新英格兰传统的基督教清教教派的农民和牧师之家 ---1870到奥柏林学院任职,讲授布道术课程 ★母亲 ---丽伊莎白·斯托尔斯·比林斯 ---生于知识分子家庭 奥柏林学院 ★由公理会牧师约翰?杰伊?舍弗德建于1833年 ★美国首先招收黑人学生的学院之一 ★1894年成为第一所授予女学士学位的男女同校的学院 ★“禁止酒吧联盟”的发源地 ★南北战争期间，南方黑奴逃往北方的“地下铁路”经过的主要地区之一 ★突出地体现出基督教的社会良心 主要经历 ★七岁时，随父亲到奥柏林学院，受到新英格兰清教派的伦理观念和美国中西部的进步思想这两者混合物的影响 ★ 1883年从奥柏林学院毕业，到一所中学任教半年，因开除一伙无赖学生而被学校董事会解雇。 ★之后，在西北部生活3年，时而做家庭教师，时而为铁路建设做调查工作，他工作的那个队，设计了第一条从明尼阿波利斯通往穆斯桥的铁路线 ★ 1887年秋，随大学好友亨利?卡斯尔去哈佛大学从事哲学研究 --主要与罗伊斯和詹姆斯一起工作 --通过阅读达尔文和其他“先进思想家”的著作，米德把自己从他父亲的清教主义和奥柏林的基督教虔诚中解放出来 --詹姆斯使他转而信封实用主义哲学 ★1888年，到德国莱比锡做高级的哲学研究 --师从威廉?冯特，受到其关于“手势”的概念的影响 --遇到美国生理心理学家G ?斯坦利?霍尔，米德对这一学科产生兴趣 ★1889年，到柏林，进一步学习心理学和哲学 ★ 1891年，与海伦?卡斯尔结婚后启程去安阿伯，米德在密执安大学哲学和心理学系担任讲师 --查尔斯?H ?库利，约翰?杜威，詹姆斯?H ?塔夫茨等人都在该校认教，他们很快成为学术上的伙伴 --米德由斯坦利?霍尔建议从事生理心理学研究，并开始建立起情感的生理学理论 ★ 1892年，米德唯一的儿子亨利在安阿伯出生 ★ 1893年，米德应杜威邀请，到新建的芝加哥大学任教 米德在芝加哥 ★ 1892年芝加哥大学由约翰?D?洛克菲勒资助，在威廉?雷尼?哈铂主持下成立。 ★杜威任首席教授之后，立即劝说塔夫茨和米德来到这里，进而创办了哲学系，新兴的实用主义哲学得到发展。 ★米德在芝加哥大学一直待到1931年4月26日去世为止。 米德是个具有非凡精力的人，杜威认为，在他身上可以看到“力量、活力、多方面的活力、开朗和无拘无束”。 ★米德对教育的改革非常热心 --米德与杜威一起在循序渐进的教育这项实验中做了许多工作 --他曾担任过教育界家长协会学校的校长 --有一段时间还是芝加哥大学主要刊物之一的《小学教师》的编辑 ★米德对改革的关心并不限于教育 --他支持简?亚当斯的芝加哥社会福利中心（赫尔大厦），并在营造新住宅运动中做了开拓性的工作 ★同时，他一直参加芝加哥城市俱乐部的活动，这是个具有改革思想的商人和专业人员的协会，他曾一度担任该俱乐部的主席 ★米德不太喜欢写作，但是从他到芝加哥大学任教到第一次世界大战期间，他还是撰写了8篇关于教育问题的文章。 值得一提的是米德开设的心理学课程，吸引了许多学生。 赫伯特?布卢默说过，他对这一现象总是感到大惑不解，即学生对米德的讲授总是有两种不同的反应。 一部分学生，其中包括布卢默本人对米德的课留下了深刻的印象，并感到他改变了他们的整个观点。这部分学生中有修哲学的T ?V ?史密斯和查尔斯?莫里斯，修社会学的埃尔斯沃恩?福尔斯和赫伯特?布卢默。 另一部分学生，他们在智力上也决不比第一部分学生低，却一点也不理解这一课程讲的是什么。 米德是个百科全书式的人物，他对哲学的全部分支和历史极为熟悉，同时总是使自己紧紧跟上物理、生物和社会科学的发展。他熟悉数学和数理逻辑，同时也十分喜爱音乐和诗歌。 米德的教养和谦逊，使他没有那种炫耀自己的愿望，他只把自己看作是社会改革和知识改革大军中的普通一兵，并不渴望去统帅整个改革大军。 在米德生命的最后时刻，他写下了可以概括他毕生性格的话：“一个独立的人格最值得称道之处，只不过是它已被证实具有充当某种社会角色的独特能力。” * * * *