山东省胶南市博文中学七年级生物下册 4.3.2 发生在肺内的气体交换教学设计 （新版）新人教版.docVIP

发生在肺内的气体交换 一、教材分析 1．教材地位 本节课是人教版七年级《生物学》下册第四单元第三章的第二节的第一课时。第二节包括两部分：肺与外界的气体交换，肺泡与血液的气体交换，这两部分是有内在关联的统一的整体。本节课学习肺与外界的气体交换，安排在学习呼吸道对空气处理之后，仅凭学生已有知识理解本课有挑战性。另本节上承消化系统，后续循环系统，起承上启下的作用，是这本书的教学重点和难点，学好这部分内容有助于学生对“人体是一个统一的整体”的理解。 2．三维目标 2．1知识与能力 1.通过观察与探究，理解呼吸肌运动与胸廓容积变化的关系； 2.理解胸廓容积的变化与呼吸的关系； 3.概述肺与外界气体交换的过程。 2．2过程与方法 （1）通过实验，培养学生的动手能力和交流合作能力 （2）通过演示实验，培养学生的观察能力和交流表达能力 （3）通过观察与探究，培养学生提取信息和处理信息的能力 2．3情感态度与价值观 通过学习理解呼吸肌运动与胸廓容积变化的关系，认同体育锻炼的重要性 3．教学重难点 3．1教学重点 理解呼吸肌运动与胸廓容积变化的关系；概述肺与外界气体的交换过程 3．2教学难点 肺与外界气体的交换过程? 二、学情分析 ?中学生心理学研究指出，初中阶段是智力发展的关键年龄，也是逻辑思维从经验型向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随之迅速发展。从年龄特点看，初一学生好奇、好动、好表现