【高考必备】生物一轮教学案：专题22考点二　群落Word版含解析[精品原创].docVIP

基础点1　群落的概念及特征 (1)概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。强调该区域中全部生物，包括全部植物、动物、微生物。 (3)探究实验：土壤中小动物类群丰富度的研究 2　群落的空间结构 (1)概念：指群落中各个生物种群分别占据不同的空间。 (2)类型 垂直结构 水平结构 现象 分层现象 镶嵌分布 决定 因素 植物分层：光照强度 决↓定 动物分层：栖息空间和食物 地形变化、土壤湿度和盐碱度差异、光照强度不同、生物自身生长特点不同以及人与动物的影响等 续表 垂直结构 水平结构 意义 群落结构与环境中生态因素有关，群落结构的具体表现都是在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。生物在空间中位置的配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用 3　群落演替 (1)概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。 (2)类型 　　类型 内容　　 初(原)生演替 次生演替 起点 原先从没有过植被，或虽存在过植被，但被彻底消灭了的地方 虽失去了原有植被，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体 时间 经历的时间比较长 经历的时间比较短 速度 缓慢 较快 影响因素 自然因素 人类活动较为关键 实例 裸岩上的演替 裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段 弃耕农田上的演替 →→→→ 4　人类活动对群落演替的影响：会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 重难点1　群落中生物种间关系分析 关系名称 数量坐标图 营养关系图 特点 举例 互利共生 常见形式为 相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化 地衣，大豆与根瘤菌 寄生 对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好 蛔虫与人，噬菌体与被侵染的细菌 竞争 数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图b 牛与羊，农作物与杂草 捕食 一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化。AB起点不相同，两种生物数量(能量)存在差异，分别位于不同的营养级 狼与兔，青蛙与昆虫 2　区分“高山植被分布”与“群落垂直结构” (1)高山植被的垂直分布是由于随海拔高度升高，温度下降明显，从而导致不同海拔高度植被分布不同，从低到高依次为阔叶林→针叶林→高原草甸→苔原。 (2)高山植被分布不属于群落垂直结构，因为在每一个自然区域地段，均具有自然群落，而每一个群落都有各自的垂直结构与水平结构。如图所示。 易错警示　形成群落空间结构应注意的问题 (1)要有多个种群构成群落，如竹林中竹子只是一个种群，就不存在垂直结构和水平结构。 (2)各个种群间要形成不同的种间关系，如捕食、竞争等。通过各种不同的种间关系，使各个生物种群分别占据不同的空间，形成群落的空间结构。 (3)要存在形成分层现象的环境条件，如光照、温度、食物、栖息场所等。 3　群落演替的方向与终点 (1)群落演替的方向及变化 方向 简单→复杂→稳定 复杂→简单→稳定 实例 大多数自然群落 受污染或破坏的群落 能量变化 增加并趋向于稳定 减少并趋向于稳定 物质变化 (2)群落演替终点：大都处于顶极群落状态。顶极群落主要是由平均温度和年降雨量所决定的，如在高温高湿的气候条件下，顶极群落是热带雨林；在低温高湿的气候条件下，顶极群落是北方针叶林；在中温中湿的条件下，顶极群落是温带草原；在低温低湿条件下，顶极群落是苔原；在极端缺水的条件下，顶极群落是沙漠。 1.思维辨析 (1)毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系。(　　) (2)随机扫取表层土壤，可以调查土壤小动物类群丰富度。(　　) (3)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构。(　　) (4)弃耕农田上发生的群落演替是初生演替。(　　) (5)在群落演替过程中，新的物种定居后，原来的物种不能存在。(　　) (6)演替达到相对稳定后，群落内物种组成不再变化。(　　) 答案　(1)√　(2)×　(3)√　(4)×　(5)×　(6)× 2.生态学家高斯为研究三种草履虫的种间关系完成如下实验，其中尾草履虫的食物主要是好氧细菌，大草履虫的食物主要是酵母菌，有关叙述正确的是(　　) A.图a显示双小核草履虫和尾草履虫混合培养后呈现捕食关系 B.图a显示双小核草履虫和尾草履虫混合培养的结果对双方都有利 C.图b中尾草履虫和大草履虫混合培养后在试管上部和下部的草履虫分别是尾草履虫、大草履虫 D.图b中尾草履虫和大草履虫混合培养后体现了群落的水平结构