第5讲大学生涯规划与设计.pptVIP

* 大学生涯规划 * 四年级——实现期： 无论有怎样的计划，都应该在完成这些计划之后积极地面对就业问题。准备就业的资料和参加就业招聘。 项目上进行科学的管理 应该根据不同的目标项目进行管理 例如：研究生考试 对于不同的项目的特点有针对性的准备。 资源上加以合理利用 在信息时代，大学是信息、人才的集散地，应该学习有效果地利用大学的各种资源。 积极获得信息 了解大学政策 利用大学提供平台： 工作活动平台 专业学习平台 课外学习平台 文化生活平台 我们有怎样的未来取决于我们有怎样的大学生涯！ 我们有怎样的大学生涯则由我们对未来的选择方向决定的！ 我们选择怎样的未来方向是由自身的特点和环境决定的！ 我们的信念是： 只要开始永远不晚 只要进步总有空间 谢谢！ 希望多沟通和联系！ 谢谢！ 希望多沟通和联系！ * * * 大学生涯规划 * 大学生涯规划 * * 大学生涯规划 * “大学应始终贯穿这一思想观念：大学生应是独立自主、把握自己命运的人。他们有选择地去学习 , 聆听不同的看法、事实和建议，为的是自己将来去检验和决定。真正的大学生能主动地替自己订下学习目标、善于开动脑筋，并且知道工作意味着什么……这是一种精神上的升华，每一个人都可以感受到自己被召唤成为最伟大的人。” ——德国哲学家雅斯贝尔斯 * 大学生涯规划 * 假如我们 有一次旅行， 你会怎么做呢？ * 大学生涯规划 * 首先考虑： 我有多少钱？ 我有多少时间？ 喜欢去可能去的什么地方？ 是旅行团和是自由行？ 采用什么交通工具 当地的气候条件怎样等等 * 大学生涯规划 * 可是对于大学 这样重要的人生旅行， 我们有多少人是 没有经过任何筹划就上路了！ * 大学生涯规划 * 一、为什么应该进行 大学生涯规划？ 什么是职业生涯:是一个人的职业经历，它是指一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。 时代的整体背景：变革的进程（社会的进步、技术的发展） 个体的要求：个体职业社会化、多元化的人生目标、对个体成功的日益关注 小故事 在非洲撒哈拉沙漠中有一个叫比塞尔的村庄，它靠在一块15平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三天三夜的时间。可是在肯·莱文1926年发现它之前，这儿的人没有一个走出过大沙漠。为什么世世代代的比塞尔人始终走不出那片沙漠？原来比塞尔人一直不认识北斗星，在茫茫大漠中，没有方向的他们只能凭感觉向前走。然而，在一望无际的沙漠中，一个人若是没有固定方向的指引，他会走出许许多多大小不一的圆圈，最终回到他起步的地方。但是自从肯·莱文发现这个村庄之后，他便把识别北斗星的方法教给了当地的居民，比塞尔人也相继走出了他们世代相守的沙漠。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地，每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑，碑上刻着一行醒目大字 :？？？？ * * 我不知道想要什么? * 大学生涯规划 * 小杨是外语系大三的学生，现在经常在为自己的前途而痛苦，不知道自己应该如何选择。毕业后工作，他不知道自己能够干什么。考研，他不知道应该考什么专业。眼看着时间一天天的过去，自己仍然是对未来雾里看花，每当想起来就难以入眠。 * 大学生涯规划 * 你有几个证书? * 大学生涯规划 * 小王过了一个暑假回到学校发现校园里考各种资格证书的培训海报铺天盖地，听同学说这些证书对于增加就业的砝码、拓宽就业的渠道有作用，他认为有道理，因是小王决定行动，他先后报考了心理咨询师、教师资格证、汽车驾驶证等。 我们的小赵、小钱、小孙、小李： 有的说如果让我重新读大学，我肯定、、、 有的说我觉得在大学没学到什么东西 我是考研还是直接就业？ 我是锻炼能力还是好好学习？ 大学生活的多元化,学习和生活的多元化。面临选择的多样性，决定了大学生必须在大学学习的时间中对自己进行生涯规划和设计！ * 大学生涯规划 * 二、怎样进行大学生涯的规划？ * 大学生涯规划 * 生涯规划是人们依据个人的主客观条件和社会环境确立适合个人人生发展的目标、制订发展的计划和一系列的选择，以及实现目标所需要的相关的教育、训练和条件，其实质就是个人的职业发展规划。 * 大学生涯规划 * 大学在人生中是处于承上启下的位置，决定了大学的生涯规划应该与我们的人生设计密切联系。 大学生涯规划就是对大学生涯的整体规划、科学安排和有效管理。 ? * 大学生涯规划 * 1、进行理性的思考和审视 包括对自我、环境和未来发展方向的认知。这是进行大学生活规划的重要前提。 我是谁？—— 就是对