七年级语文下册 《童年的朋友》学案苏教版.docVIP

《童年的朋友》学案设计 第一课时 学习目标：　　 　1、了解作者、背景，表情朗读课文，整体感知课文内容 2、分析外祖母成为“我”童年朋友的原因； 3.、体会亲人对我们的爱，激发感恩情怀。 学习重难点：　1、分析外祖母成为“我”童年朋友的原因； 2、体会亲人对我们的爱，激发感恩情怀。 学习方法： 朗读、探究、品评相结合，兼用情感体验法。　　 课堂进行时:　　 一、学习导言 “海内存知己，天涯若比邻”，朋友之情让人回味；“千里难寻是朋友，朋友多了路好走”，朋友之情催人奋进。那么前苏联作家高尔基的童年朋友会带给他什么影响呢？ 二、课前尝试 【基础积累】 1、了解作者：高尔基： （国）作家。1892年开始发表作品。其中剧本《小市民》、散文诗《海燕》等作品引起巨大反响。后因参加革命工作几次被捕。1906年发表长篇小说 ，被视为第一部社会主义现实主义作品。1934年当选为前苏联作家协会主席。还写有自传体三部曲 、 、 2、了解背景：高尔基5岁时，做木匠的父亲去世，于是他寄居在开设染坊的外祖父家。幼年的高尔基常常陷入日渐衰微的家庭成员之间凶狠的争吵斗殴中。在高尔基的童年，曾是织花边女工的外祖母是他最亲近的人。多少个夜晚，外祖母坐在炕炉沿上，望着被小洋灯的亮光照耀着的小外孙，