一年级一语文期末复习计划.doc

一册语文复习计划 第一天 复习内容：第一单元 复习目标： 1、 巩固复习前边学过的声母和韵母，能正确区分形近的声母。 2、 熟练掌握拼音方法，能够正确拼读。 3、培养学生良好的书写习惯和综合运用知识解决问题的能力。 复习重点：巩固声母、韵母和拼音方法 复习难点：能正确区分形近的声母。 复习过程： 1、 认读学过的声母：b p m f d t n l 2、 认读学过的韵母： 单韵母：a o e i u u 复韵母：ai ei ui ao ou iu 出示题目一：指名读题目要求。 1、 出示：b--p b--d m—n f--t 2、 自己读一读 分小组讨论怎样区分 左手b 右手d 6像b 反b 像d 一门 n 两门m 拐棍 f 伞把t 右下半圆b b b 右上半圆p p p 左下半圆d d d 出示题目二：指名读题目要求。 1、出示图一：说说图上画的是什么？ 出示：tǎ 说一说这个音节的声母和韵母是什么？ 练习拼读。 指名拼读。 2、出示图二：说说图上画的是什么？ 出示：bei 说一说这个音节的声母和韵母是什么？ 自己练习拼读。同桌互相拼读 指名拼读。 3、出示图三、图四方法同上。 出示题目三：指名读题目要求。 1、出示插图： 2、提问：图上画的是什么？ 楼里住着哪些小动物？ 它们各住在哪一层里？ 3、出示音节：é mǎ mao tù 4、自己拼读音节。 5、指名拼读。 6、按照小动物住的楼层把音节写在相应的括号里。（注意把调号抄准确） 7、反馈纠正。 第二天 复习内容：第二单元 复习目标： 1、能正确区分形近的声母。复习u上两点省略的规则，加深记忆。 2、熟练掌握拼音方法，能够正确拼读。 3、培养学生分析分辨能力。 复习重点：正确区分形近的声母。 复习难点：巩固j q x 与u相拼去点的省写规则。 复习过程： q--p q—g n--h z--zh c--ch s--sh y—i w--u 自己读一读， 同桌互相读一读。 讨论总结：出示口诀： 6像b 反6像是d q像9 反9像是p 底下拐弯就是g 单门n 双门m 搬来椅子它念h。 拐棍f 伞把t 小棍赶猪l l l z c s加h就是zh ch sh 声母z c s zh ch sh不给汉字注音 加i就是整体认读音节 读作：zi ci si zhi chi shi 可以给汉字注音。 复习u上两点省略的规则。 j q x y四兄弟,从不和u在一起， 要是他们碰上u,就把u的两点拿下去。 gēqǔ lǐyú jú zi hú xū 歌 曲 鲤 鱼 桔 子 胡 须 1、 看图说说图上画了什么？ 2、 再读读图下的音节。 Pai qiu fei ji shi zi 拍球 飞机 柿子 指名拼读 鸡 鸭 猴 ya hou mao ji niu niao 鸟 牛 猫 看图说说图中画了什么？ 拼读音节。 检查是否正确。 第三天 复习内容：第三单元 复习目标： 1、通过拼读音节的练习，巩固拼读方法。 2、通过复习韵母u ue un和整体认读音节yu yue yun巩固省略原则。 3、培养学生综合运用知识的能力。 复习重点：拼读练习，巩固拼读方法。 复习难点：巩固省略原则 复习过程： 一、谈话引入： 同学们，上节课我们总结了学过的声母和韵母， 这节课我们复习拼读音节，来考验一下我们拼读能力如何？ 二、读下面的音节。 指名读题目要求。 1、 出示音节 e ou er an nu nan shou zu tiao liang guo juan 2、 自己拼读音节。 3、 想一想三行音节有什么不同之处？小组讨论总结。 第一行：没有声母，韵母自成音节。 第二行：声母和单韵母、复韵母、鼻韵母组成音节。 第三行：由声、介、韵母组成音节。 4、生活中你在什么地方用过这些音节？ 三、读一读，比一比。 1、 拼读音节，明确题目要求。 2、 读一读体会。 3、 比较：u--yu ue--yue un--yun u—wu in—yin 四、出示音节，拼读音节。 chi zi