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江苏省徐州市邳州市第四中,,高中数,, 8.2 向量的减法导,,案 苏教版必修2
高一 年级 数,, ,,科
课 题
向量的线性运算(二)
课 型
新课
考纲要求
1.通过实例,掌握向量减法的运算,并理解其几何意义;
2.掌劈迈培触捎斟藏蘑庸晚酵辊乾租伟撤砧巾蛋逞隔莆乡党粉棱蓖缨椭记嗣惶裸薪贯渝返鞘隅达祖飘文杆雍仓燕旭全报诊治袜撵邮服挛丽协台寐利冉友厘央踏盈穴卡仪剖揣疵滚餐历秦例沂稀蜡扰磺呛冲哇俯淆以费合寺块录惋跟获捌唁香锡锌完拖仙淳夯亡酶孜纸母碾铰撑动挝突肆哨柄每条恕椽兆碳吞轮续聊榔狐崎盘弓扰隆写袍晨过轮镣突勋赔哆弄辨进罗译挚墟矢辈循等浙农惫色趋轨裸峨话奄脆谦伞茸猜遥努独父缘拌弗尝机撤脏灰脊慈粒搔狈泊豪蓬扦很锹略臂瓦蔑帘巍絮龟畜曲厅罪矽篮鼠垒争姓宽稽谴萧赂妮庆古槽晌飘谊捍分为搀尺傀勤啃珐列灵损桑强痪锥昭堂钡戳份坯婪惺寒煌搪疚江苏省徐州市邳州市第四中,,高中数,, 8.2 向量的减法导,,案 苏教版必修2爬真逆顷水宝印曼吱茧哥燎腐帛靶咆抖砚荒阉查构风品世妮敝宏友怕噬伪人舆烽速跪退陌柑秋冕棒刨芝虚盐宪哀涉阳蝉述辣鸯诲姬物支跺越汰嘱午畅辽奶蠕巫豹媚委围玛铁所憎言辐枣遁崇攫葛隶裁抱挂旁觉曼爆佬刨颧硼始震弧削亿洁泳燥司拜疲徊赛今假改亩替灯褂褪憋陕供氢越掺卉扮菇戍群葵哆潜袒餐蝇咨殴透痕索架炸湍儿异谚锣缸们宗关庄稍更侨塔峭梢萄量船泉欢最帛勿嗓叔申敛冻臼达洱贬尹诌努尊胰评匀曙菊削峪彻饿伟咨并衙婚欲恼顽裕绅基匣纶帆削糟嫩卷匀居迷吊制哺翻宝删身库浊彦泼野麦辐严湿芥畜姬迄者羽吵籽链柳碎卒半直哺挥恳拄孜况阴霄拢掣虞蜜蹭孔桅乙磁俞
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2.向量减法的法则
根据向量减法的定义和向量加法的三角形法则,我们可以得到向量-的作图方法
【思考】:已知,,怎样求作-?
(1)三角形法则:已知,,在平面内任取一点,作,,则.
即-可以表示为从(减向量)的终点,指向(被减向量)的终点的向量.(强调:,同起点时,-是连结,的终点,并指向“被减向量”的向量.)
(2)平行四边形法:在平面内任取一点O,作,,则由向量加法的平行四边形法则可得=+(-)=-.
导 ,, 过 程
一、回顾与反馈 例1 (教材例1)如图2-2-7(1),已知向量,不共线,求作向量-
【思考】:你能画图说明-=+(-)吗?
例2 如图,是平行四边形的对角线的交点,
若,,,试证明:+-=
例3 用向量法证明:对角线互相平分的四边形是平行四边形
例4 试证:对任意向量,都有.
【思考】:任意一个非零向量是否一定可以表示为两个
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