五年级下语辅优补差计划.doc

五年级下英语辅优补差计划 仙岩镇中心小学 王丹丹 随着学习难度的不断提高，学生的英语成绩也不断下降，两极分化现象日益严重。五年级上学期的英语期末成绩都不是特别理想，各班平均分为别为五（1）83分，五（2）79分，各班成绩普遍存在着高分不高，低分又极低，高分人数少，低分人数多的现象。导致这一现象的原因是多方面的，包括学生基础差，对英语缺乏兴趣，学习习惯差等等。针对这些情况，我制定了以下计划，努力做好培优补差工作。 第一，让学生在思想上产生紧迫感 由于绝大部分学生在三、四年级懒散惯了，到了五年级心仍然未回到学习上来。老师急学生不急，这种情况不能再继续。为此我要寻找机会教育学生要懂得珍惜时间，要树立学习目标，并开始行动，这样才不会变得平庸。我还要关注学生的行动，在每次发现问题时能及时给他们指出来。始终强调：结果之美是最令人兴奋的，但过程之美是最令人感动的。稳定学生们的学习态度，让他们产生学习英语的兴趣。 第二，对于成绩较好的学生，想法让他们学会学习 我发现有一些成绩很好的学生不一定有好的学习方法。大多都是在教师的强逼下取得进步的。这不利于学生朝更高的方向发展，也不利于他们终身学习习惯的养成，到了五年级了，学生的的学习压力也增加了，不会学习是绝对不行的，要想考出好成绩。就得想尽各种办法，让他们最大程度地提高学习效率。 对于具体的学习，我一般要求这部分学生在课堂上做到认真听，并能积极参与课堂