教师如何上课培训讲义2013年秋季.docVIP

《教师如何上好课》培训讲义 辅导教师：陆 锋 培训时间：2013年10月24日 培训,,,,时：第一,,,,时 培训内容： 第一章：围绕教,,,,目标组织教,,,,活动 第一节：围绕知识目标组织教,,,,活动 培训,,,,习目的：了解对陈述性知识教,,,,的有关知识；,,,,会设计合适的知识目标教,,,,活动。 培训,,,,习难点：怎样进行知识目标的教,,,,活动设计。 培训,,,,习重点：掌握教,,,,活动设计技能。 ,,,,习知识要点：准备阶段、理解记忆阶段、巩固运用阶段活动设计的主要方法。 培训过程： ,,,,习准备：组织,,,,习“千位数大,,,,的比较”教,,,,片段。了解设计一个好的活动对完成教,,,,目标的重要意义。 新知培训: 知识理解记忆的活动设计。 （一）知识的理解 有些知识需要记忆，而在理解的基础上进行，记忆的效果就好。 （二）知识的记忆。 用歌诀记忆法设计活动。 歌诀记忆法就是把,,,,习的内容编成口诀来帮助记忆的一种方法。 运用口诀记忆形近字、易错字。 （2）运用口诀记忆语法知识。 2、用谐音记忆法设计活动。 谐音记忆法就是利用汉语中的谐音现象，将无意义材料通过联想转化为有意义材料，把需要记忆的知识内容跟自己日常生活中的谐音结合起来的一种记忆方法。 用浓缩记忆法设计活动。