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?2014年河南高考考试大纲 - 2014年普通高等,,,,校招生全国统一考试大纲 2014-02-23 14:29??作者：??来源：??字号： HYPERLINK javascript:void(0) \t _self T| HYPERLINK javascript:void(0) \t _self T 摘要：2014年河南高考考试大纲,高考大纲中每一处改动预示着什么含义，考生在复习中应该如何加以重视 ? ? ? 由教育部考试中心编写的《2014年普通高等,,,,校招生全国统一考试大纲》已新鲜出炉。此次出炉的新考试大纲与去年相比是否有变化?高考大纲中每一处改动预示着什么含义，考生在复习中应该如何加以重视。,,,,编第一时间为你呈现、为高考增加助力！　　语文：作文挖掘思想练习结构　　【大纲解析】　　从最新发布的考纲来看，与去年考纲变化不大，可以用“题型成熟，稳中求变”八个字来概括。在一些语言上可以看出略微变化，阅读注重探究能力的培养。在作文要求中，除会写论述类文章和文,,,,类文章，还要会写实用类文章。　　【备考建议】　　1.全面复习的基础上，突破重点和难点，尤其经常出现的错误要集中训练，不要忽视选择题。　　2.加强对题型的概括和术语分辨的能力。,,,,会审题，发现题目中的关键词，运用掌握的概念、知识有条理地回答问题。　　3.写作练习注重审题训练，多挖掘思想的深刻性，并能用一句话将自己的观点阐明。其次，练习文章结构，使文章逻辑清晰，美观大方。　　4.注重书写。造成书写不清有两种原因：一是字迹潦草，让改卷老师如看天书。这种卷子，改卷老师因为看不懂，常常就不给分，或者给很少的分数。二是卷面脏乱、改动不统一。有的地方画横线，有的地方画个圈，有的地方又涂成黑块，让老师视觉无比疲劳，无从下手。　　数,,,,：提高解题准确性和速度　　【大纲解析】　　2014年新课标全国卷高考数,,,,考试大纲和2013年《考试大纲》对比，在内容，能力要求，时间(分值)，题型,题量，包括考试说明后面的题型示例等都没有发生变化，考生可正常复习，不用注意增减知识点。　　【备考建议】　　一是整合、巩固。一轮复习刚刚结束，但二轮复习要注意回归课本，浓缩课本知识，进一步夯实基础，掌握方法，凝练思想，提高解题的准确性和速度。　　二是查漏补缺，保强攻弱。在二轮复习中，对自己的薄弱环节要加强,,,,习，平衡发展，加强各章节知识之间的横向联系，根据自己的实际作出合理的安排，每天进步一点。　　三是提高运算能力，加强训练。历年高考中运算题型都占很大比例，高考中的三角函数题，立体几何题，解析几何题，函数与导数题，都要求很强的运算能力。在二轮复习中一定要重视运算技巧，粗中有细，提高运算准确性和速度。　　四是解题快慢结合，改错反思。审题制定解题方案要慢，不要急于解题，要适当地选择好的方案，多想少算，一旦方法选定，解题动作要快要自信，立足一次成功，平时要注意积累错误，特别是易错点纠正要认真，更重要的是寻找错误原因，及时总结。取人之长补己之短，把问题解决在高考之前。　　五是重视和加强选择题的训练和研究。对于选择题不但要答案正确，还要优化解题过程，提高速度。尽量灵活运用特值法、排除法、数形结合法、估算法等。　　英语：查漏补缺强化专题训练　　【大纲解析】　　全国高考试题做了一些微调，特别是试题的词汇量、选材的广度和深度、试题的难易度和区分度等方面的局部变化还是有可能的。题型改革具体内容：基于各种原因，删除了建国后高考英语历史上延续数十年的“单句型语言知识题”(合计15题，合计15分)，代之以“语篇型语法填空题”(合计10题，合计15分)，此改良题型考纲称呼为“英语语言知识运用第二节”。此外，在2013考纲基础上更换了所有样题。　　【备考建议】　　1.认真研读教,,,,大纲和考试说明以及近年来的考题，多渠道获取信息，把握高考命题的方向，注意及时作出调整。　　2.复习要依托教材彻底扫除知识结构中理解上的障碍，重视语言基础知识，尤其是词汇的音、形、义和用法。但要防止过多、过细和过深，重点要放在不同的语言情境中灵活运用语言知识。第二轮复习要降低难度，抓基本题型，掌握好基本词汇与基本句型，突出对重点知识的复习。查漏补缺，强化专题训练。建立错题档案，弥补知识漏洞，复习中要加强题型专项训练，在训练中提高解题能力和解题速度。适当加强对重点内容的强化训练和题后分析，提高“考点识别、寻找已知条件、排错求证”的思维能力。　　3.加强语篇、语境和语义的概念体系，将语言知识灵活准确地加以运用，只有正确理解语境、语义，才能把握文章的脉络。要增加知识和阅读的储备量，扩大知识面，既要理解字面意思，也要理解深层含义，根据所给材料，进行合理的推理判断。每天做一定量略高于自己水