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沙湾县中等职业技术学校艺术组教学讲义 授课科目：美术 授课教师：靳霞 授课班级：12幼（3、4）授课周次：第八周 教学内容 剪纸—技法 纹样 课时安排 2课时 教 材 分 析 设计、剪刻的学习活动可结合剪纸的知识，以对折、剪刻技法为主要内容。在技法训练、创意、表现等方面应根据学生的能力水平调整难度，使学生既有趣味又有知识含量。 教 学 目 标 技能目标 1、了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。 实践目标 1、运用民间美术的表现方式，完成一件美术作品，通过设计制作来表现。 德育目标 1、培养学生良好的美术素质2、培养学生热爱民间艺术，发现生活美。 教学 重难点 重点：了解民间美术的表现特点。 难点：学习剪纸折、剪等技法方法。 教学方式 讲授法、示范法、比较法、练习法、 教学准备 课件、实物，以及作业用纸，剪刀等材料工具、剪纸活动分组围坐，便于制作时交流。 教 学 过 程 （一）组织教学，按常规进行。 （二）图片大观园：出示图片，欣赏。 ?欣赏了图片你有什么感想？ ???教师：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。这就是我国古老的民间艺术——剪纸。 教师示范： 讲解制作步骤。提示学生要注意安全使用剪刀，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。??? 剪纸的制作过程： ??? 1、折---剪纸前，选择适当的折法进行折叠。 2、画---将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出??? 3、剪---用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。一般采用阳刻和阴刻结合的技法有些细部可用刻刀刻出。 ??? 4、贴---将剪刻好的纹样，贴在颜色适当的纸上。并为自己的作品取个好听的名字。 ????? 学生自己动手制作，采用小组分工合作的形式，把剪出来的作品组合成一幅完整的图画。 ??? 学生伴乐练习，教师巡回指导。（屏幕投出“温馨提示”） ??五成果??? 展示各小组的作品，互相观摩、评价。 ???（六教师小结： ??（?七）布置作业： 课后可灵活运用多种剪纸方法剪出自己所想要的，做一个剪纸集册。 教学、检查学具 （二）讲授新课 l、教师出示若干剪纸及黑白画作品，问学生：这些幅作品的表现形式一样吗？ 2、请学生回答。教师分析、归纳，引出课题。 3、教授本课教学的主要环节——团花 团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。制作方法简便易学，在正方形的纸上多次折叠、可剪出重复造型的图案。 教师给学生做团花剪纸示范。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路，引起学生兴趣。 4、团花剪纸的制作步骤: 折——画——剪——贴 即：“折”（纸法）、“画”（）、“剪”（）、“贴”（贴在对比强烈的纸上）等个操作过程在，组成各部位的线条要互相连接不能断开课堂作业，学生分小组合作设计制作，教师辅导 1、出示参考图形，先让学生以动物、花卉等为素材画好草图。尽量用大块面，图形要概括，力求简单。 2、引导示范：四折—再对折（八折）—再对折（十六折）。 三折—再对折（六折）—再对折（十二折）。 五折—再对折（十折） 3、把剪好的作品用固体胶粘贴在底卡纸上，注意布局要均衡。 （四）展评学生作品，请部分学生阐述作品及表现意图 （五）课堂小结、拓展延伸 小结：剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先左后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“线线相连”、阴纹“线线相断”，注意剪刻刀味。制作方法简便易学，经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在手中绽放，装饰性和艺术性都很强。所以课后请同学们多了解剪纸艺术的内容，进而学习和传承我们的传统艺术。 课后以不同的题材创作剪纸作品。 教 学 反 思 新疆沙湾县中等职业技术学校艺术组教学讲义 授课科目：美术 授课教师：靳霞 授课班级：12幼（4）班 授课周次：第十四周 教学内容 纸浮雕动物 课时安排 2课时 教 材 分 析 1.本课是手工课，而在幼儿园应用中纸工最为广泛，纸工分为平面纸工和立体纸工两大类。2.平面纸工上学期已经学习过，相对于平面纸工而言，立体纸工是在三维空间内进行的设计、制作的造型活动过程。它通过折、压、塑、粘合等手段，使平面纸材转化为立体形象。本单元将介绍纸造型的材料、工具、种类与方法及造型手段，掌握造型规律，提高学生的造型能力。 教 学 目 标 技能 目标 了解立体纸工造型的基础知识与技法，掌握立体手工的制作方法和步骤 实践 目标 通过本课学习，锻炼学生的立体造型能力，学会对形象地