s版五年级语文小麻雀课堂实录.docVIP

课堂实录：师：（口哨模仿几种鸟鸣声）请问同学们，我模仿的是什么声音？生：（急切地）斑鸠、抬丧雀子、山鸡、麻雀、老晒婆。师：我们山区的孩子都是在小鸟的歌声中长大的，知名儿的不知名儿的，见过的鸟儿可真是黄牛吃青草——不计其数。请同学们回忆一下：你最难忘的是哪一只鸟，你见它时，它在干些什么？生(1)：一只“点水雀”，每天给她的孩子捉虫来喂。生(2)：一条蛇偷吃了窝里的小山鸡后，母山鸡一边哀哀地叫，一边愤怒地去啄蛇。师：（鼓掌）说得好，你怎么知道它是愤怒的呢？生：母山鸡脖子上和头上的毛全都愤怒地竖起来，它瞪大了眼睛，不要命地往蛇身上扑去啄蛇。师：哦！真是愤怒极了（重复了学生的回答）。请大家分析一下，他刚才是从哪些方面来说母山鸡愤怒的。生：（1）外形（2）动作（3）神情师：总结板书——描绘动物要抓住（1）外形（2）动作（3）神情【点评：结合地方实际，从生活出发，将学生的思考聚焦于课堂训练重点。】师：我们生活中见到过许多令我们感动、令我们难忘的动物活动场面，当时我们因被感动而仔细观察过，如何把它们描绘出来告诉别人或写出来让别人读呢？我们一起来学习课文“小麻雀”，看看著名的现代作家老舍先生是如何写的。下面请大家朗读课文，读时注意两点：（1）根据小黑板上的表格提示，在文中找出描写小麻雀外形、动作、眼神的句子。（2）作者对小麻雀有一种什么样的感情？下面