《北大荒的秋天》教案 闫中霞.docVIP

《北大荒的秋天》 教学设计 赵寨子中心小学 闫中霞 第一课时 教学目标： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、学会本课１０个生字，两根绿线内的９个字只识不写。理解由生字组成的词语。 　　3、通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 　　教学重点： 1、学会本课10个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过对课文的朗读，知道北大荒是个美丽富饶的地方。 一、谈话导入 　　同学们，说到秋天，你会想到哪些描写秋天的诗句或词语？指名说有关秋天的诗句或词语。想不想来一次不出门就能领略到千里之外风光的秋游呢？　板书：5、北大荒的秋天 二、检查预习 　　1、生字词的正确朗读 　　北大荒是个美丽的地方，让我们先去领略一下美丽的字词吧！ 　　出示生字词语： 　　北大荒 茫茫 摇铃 山岭 　　一碧如洗 热闹非凡 清澈见底 　　银灰 橘黄 血红 五彩斑斓 　　透明 豆荚 挺拔 燃烧 　　转眼间 旋转 明镜 漾起 　　个人自由朗读→小组交流→指名朗读→齐读 　　2、这么多的生字，得想些好方法才能把他们记住 　　（1）给生字找朋友，小组完成绛(绛紫)/降(降落)纹(波纹)/蚊(蚊子)茫（茫茫）/芒（芒果） 　　烧(燃烧)/浇(浇水)/绕(环绕)铃(铃铛)/岭(山岭)/玲(玲珑)