《卢沟桥烽火》教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生： □中学 □小学 2，学科：语文 2、课时：1 3、学生课前准备： 一、初读课文，了解课文大意。二、自学生字新词，读准生字的读音，。三自学课文提出自学中遇到的问题。教养方面：教育方面：1、培养学生良好习惯。2、发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 。 四、 教学方法 本课按时间和事情发展顺序生动叙述了“卢沟桥事变”的经过，可按课文的时间顺序进行教学。第一自然段从“九一八”事变说起，介绍了卢沟桥事变的背景，可采用通读全段找关键词的方法进行教学。课文二到五自然段是本文的教学重点，主要叙述了发生在1937年7月7日的卢沟桥事变的经过揭露了日本侵略着蓄意挑起事端野蛮侵占我国领土的滔天大罪讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神】/u/vw/2691424 “九一八”事变后----1937年7月7日深夜----第二天凌晨----当天晚上----卢沟桥事变的第二天 以时间为顺序，精读课文。 (一)“九一八”事变后： 听歌曲《松花江上》: 【百度视频】/v_show/id_XMjM5MzI5MzI=.html?f=1984853 深夜 星光黯淡 万籁俱寂 偷偷地 蓄谋已久【日本军队的险恶用心和卑鄙行