《第一单元整理课》导学案《第一单元整理课》导学案.docVIP

《第一单元整理课》导学案 教学目标： 1、归类整理本单元好词佳句，丰富词语积累，进一步品味作者遣词造句的精妙。 2、总结观察和表达的方法，练习抓住景物特点进行描写的方法，表达热爱祖国大好河山之情。 3、进一步巩固按一定的顺序描绘景物的方法。 教学准备：课件。 教学过程： 一、回顾主题和课题。 本单元非常精彩有诗有文，请同学们回忆一下本单元主题是什么？这一单元有哪几篇课文？ 五彩斑斓的世界里，既有让我们引以为荣的自然风光，闻名世界的人文景观。我们就来上一节单元整理课，再次感受祖国山水的秀美。 二、整理、品味、积累。 （一）识记一批字词： 1、在学习本单元的过程中，我发现在识记这些词语时特别容易出错误，谁有好办法帮老师和同学们想出好办法记住这些字词。请看这些词。 磅礴 镰刀 细腻 潺潺 规矩 把舵 干燥 ★还记得什么是会意字吗？今天咱们再认识一个会意字，规矩的“矩”，是会意字，甲骨文的左边是“人”形 ，手拿画角用的“巨”，圆为规，方为矩，本意是画直角或方形的工具，引申为标准、法度。 2、本单元还有一些值得我们积累的四字词语：（出示词语） 腾云驾雾 小巧秀丽 玲珑多姿 漫山遍野 眼花缭乱 五彩斑斓 纵横交错 凉风习习 思慕已久 引人瞩目 雄厚苍劲 高耸云天 气势磅礴 浑然一体 情不自禁 连绵起伏 苍茫无垠 巍然屹立 热血