《给家乡的孩子的信》教学设计《给家乡的孩子的信》教学设计.docVIP

《给家乡孩子的信》教学设计 ————蔡甸区第三小学王芳琴 　教学目标　　　知识目标：理解有生字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。　　　能力目标：会用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句。理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情。　　　情感目标：通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关心，激发为社会添光彩、为别人奉献、让生命开花的愿望。　　教学重点难点：通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关心，领悟“生命的意义在于奉献而不在于享受”的道理。　　教学准备：ppt课件 搜集巴金有关资料和名言 教学时间：两课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　 知识目标：正确、较流利地朗读课文，初步达到有感情地朗读课文。　　 　能力目标：理解本课的词语“辜负、争先恐后、羡慕、奉献”等。会用“多么……多么……”和“不是······而是······”造句。　　 　情感目标：初步了解课文内容，学习课文第一—三自然段。体会巴金爷爷对下一代的关心。　　教学重点：通过文中的一—三自然段学习，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感。　　教学难点：引导学生体会一—三自然段中重点句子的蕴涵。　　教学准备：多媒体课件。预习课文，搜集巴金资料。　　教学过程：　　一