《秋天的雨》教学设计1《秋天的雨》教学设计1.docVIP

11.秋天的雨第三次教案 颜丽丽 教学目标： 1.巩固生词，能够正确、流利、有感情的朗读课文； 2.默读课文，了解秋雨的特点，积累背诵自己喜欢的部分； 3.激发热爱大自然、热爱生活的情感。 设计理念： 1、以读为本，学生在反复诵读过程中，识字、学词、练句，走进语言文字，体会感悟文本。 2、重视读中积累好词好句。 3、自主合作探究，多种语文实践，在教学过程中，让学生自主选择学习内容，小组交流，探究发现。 教学重、难点： 使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是课文的教学重点，课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。 教学准备： 1、多媒体课件（教学中出示的诗、词语、句子、动物过冬图片、秋天景物的图片）。 2、《秋日私语》音乐录音带。 3、学生课前采集银杏叶、枫叶等具有秋天特点的物品； 教学方法 1、欣赏秋雨的相关图片，使学生能够迅速的将感情升温、尽快走入到课堂之中；结合课文内容设计多媒体课件，使学生乐学； 2、在朗读的过程中感受文章的语言美。 教学过程： （一）导入新课 1、上课前，我们先一起来看看四幅漂亮的图片。（四季的雨） 春雨连绵，雨滴凝结着一颗颗晶莹的小水珠。 夏天的倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小