《装满昆虫的口袋》教案《装满昆虫的口袋》教案.docVIP

5．装满昆虫的衣袋 时间:2013年9月25日 执教人:王莲玉 【教学重点】 从学生有限的生活积淀和自身的阅读体验出发，引导学生紧扣文中描写法布尔迷恋昆虫的重点语句，在读中一步步走进人物内心，感受法布尔对昆虫无比痴迷的情感。 【教学目标】 1．能正确认读本课生字新词。能认读“莱、栖、蠕、兜、痴”等5个生字，正确书写“昆、纺、察、骂、毒、垃、圾、殿”等8个生字。联系上下文理解由生字组成的词语，“纵横、鸟栖虫居、痴迷、蠕虫”。 2．能正确、流利地朗读课文。 3． 学习抓住关键词句揣摩人物特点的阅读方法。发现哪些是值得揣摩的关键词句，知道怎样写批注。 【课时】两课时 第二课时 【教学目标】 1．有感情地朗读课文的第4、5、9、10自然段。 2．能运用抓住关键词句，揣摩人物特点的阅读方法。能抓住“静静地观察、欣赏、放进、丝毫没能阻止、仍然……”等词语体会法布尔的对昆虫的痴迷。 3．从法布尔的故事中受到启示，能够热爱自然、热爱科学。 【教学过程】 一、精读课文，运用方法。 （一）回顾方法，指导自学。 师：同学们，上一节课咱们重点学习了关于法布尔的第一件事，从这件事情当中我们学到了哪种阅读方法？ 生：抓住关键词或关键的语句理解人物的特点。 生：抓住关键词或关键的语句来理解法布尔对昆虫的着迷，做好批注。 （二）学生自学，学习