《认识平行四边形》教学设计——赵建芹——青州市高柳镇朱良小学《认识平行四边形》教学设计——赵建芹——青州市高柳镇朱良小学.docVIP

《认识平行四边形》教学设计 姓名：赵建芹 地址：山东省青州市高柳镇朱良小学 电话邮编：262511 《认识平行四边形》教学设计 教学目标设计 1、使学生在具体的活动中认识平行四边形，知道它的基本特征，能正确判断平行四边形；认识平行四边形的底和高，能正确测量它的底和高。 2、使学生在观察、操作、比较、判断等的活动中，经历探索平行四边形的基本特征的过程，进一步积累认识图形的经验，发展空间观念。 3、使学生体会平行四边形在生活中的广泛应用，培养数学应用意识，增强认识平行四边形的兴趣。 二、教学对象分析 本课内容是在学生已经直观认识了平行四边形，初步掌握了长方形、正方形、三角形的特征，认识了平行与相交的基础上，较为系统地认识平行四边形的基本特征。 三、教材内容及重点、难点分析 为了更形象直观的让学生接受新知识，本课通过生活中常见的实例，激活学生已有的知识和生活经验；通过具体的操作活动，引导学生自主探索平行四边形的特征；通过图形的变换，引导学生感受平面图形之间的关系。本课的重点、难点是理解掌握平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高，用不同方法做出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形，能测量或画出平行四边形的高。 培养数学应用意识，增强认识平行四边形的兴趣。 四、教学策略及教法