形容词AABB重叠式为研究.docVIP

中文摘要 形容词重叠历来都是语言界研究的重点之一，但是仅仅停留在本体理论研究，而针对形容词重叠AABB式在留学生中的掌握使用情况的研究则很少，并且关于对外汉语教学中的形容词AABB重叠式的理论研究、教学实践及教材编写等方面都需要进一步研究。 本文以形容词AABB重叠式为研究对象，以本体研究为基础，立足于对外汉语教学。留学生对双音节形容词重叠式的构词形式不清楚，容易混淆。对于既可以重叠成AABB式又可以重叠成ABAB式的形容词来说，学生常拘泥于一种形式，不够灵活。大多数留学生对AABB的组合搭配形式掌握情况不错。留学生对AABB形容词的句法功能掌握不好，尤其是不清楚形容词AABB在句中做什么成分。 结合搜集到的相关语料，对留学生在使用形容词重叠AABB式时所出现的重叠错误，搭配错误，“de”缺失等主要偏误做了分析，并得出以下结论：1.留学生不清楚形容词重叠的形式，有时也会将两个单音节形容词组合在一起，然后重叠成AABB式。2.对于语法意义相近的不同结构的表达，学生并不理解它们之间的区别。3.在使用重叠式AABB形容词充当句法成分时，留学生错误多集中在定语和状语的位置上。4.在作谓语和补语时，主要表现在“de”的缺失。 在此基础上，笔者对两本教材中AABB形容词进行对比、分析，进而对留学生形容词重叠式的教材编写及课堂教学提出一些建议和对策，期望促进对外汉语教学的发展。 关键词：