二年级数学下册_千米的认识1教案_西师大版.docVIP

千米的认识 教学目标： 1.认识千米，初步建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。 2.会进行长度单位间的换算及简单的计算。 3.进一步培养学生的估测意识和实践能力。 教学重点： 建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。 教学难点： 理解1千米的长度概念，会进行千米和米之间的简单换算。 教学过程： 一、复习导入 1.教师提问：我们都学了哪些长度单位？ 学生回答后，让学生具体表示一下1毫米、1厘米、1分米及1米的长度。 2.教师说明：我们以前学过的长度单位比较大的是米。今天我们来认识一个新的长度单位“千米”，板书课题“千米的认识”。 二、新授。 1.认识千米。 （1）质疑引趣 对于“千米”，你们想知道什么呢？ 今天我们就来了解千米的有关知识。 同学们，你们认为1千米有多长呢？ 2、教学例1 （1）让8名学生手伸直站成一排，两名学生用卷尺测量长度。 8个人站成一排，大约是10米长。 (2)如果是80个人站在一起呢？ ①生分组讨论。 ②学生交流。 （ 3）如果800个人站成一排呢？ 学生分组讨论，师引导提示得出结论：800个人站成一排大约是1000米。学生闭上眼想一想1000米有多长。 （4）师小结:1000米也就是1千米，也叫1公里。（板书：1000米就是1千米，也叫1公里。） 3.教学例2 （1）师：那么1千米的路