五奥第五讲平均数进阶教案 (邵明俊).docVIP

第五讲 平均数问题进阶 教学课题：平均数问题进阶 教学课时：两课时 教学目标：1.了解平均数的含义，掌握平均数的计算公式。 2.会熟练运用平均数，总数，个数之间的数量关系解决问题 3.掌握“移多补少”的方法，巧妙的解决平均数问题。 教学重难点：了解平均数的意义，掌握平均数与总数，个数之间的数量关系。利用“移多补少”的手段简化问题 教具准备： 本周通知： 教学过程： 故事导入 从前有一位老年人，在他临终时，三个儿子围在床前。 他对儿子们说：“我有十七匹马，留给你们，三个人分。分马的时候，老大呢，出力最多，得总数的二分之一；老二嘛，得总数的三分之一；老三最小，你呀，就拿总数的九分之一。” 勉强说完这几句，老人就去世了。三兄弟执行遗嘱时，一致认为这些马是父亲生前心爱之物，决不能将其中任何一匹劈成几块瓜分。但是遗嘱又要完全照办，如何是好呢？ 正巧，这时他们的老娘舅骑马赶来了，听完事由，眉毛一扬，说：“我来分。” 猜猜看，老娘舅怎样分马？ 因为希望每人得到的马都是整数匹，所以根据遗嘱，在分马的时候，马的匹数应该是三个分母的公倍数。分母2、3、9的最小公倍数是18，因而在分马时的马匹总数最好能成为18的倍数。老人留给儿子们的马是17匹，老娘舅把自己带来的一匹马临时借出来凑数，共有18匹马参加分配。 准备就绪，老娘舅开始宣读和执行遗嘱： “……分马的时候，老大呢，出力最多，得总数的二