2016年九年级数学上1.2 矩形的性质与判定导学案（北师大版）.docVIP

2016年九年级数学上1.2 矩形的性质与判定导学案（北师大版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m第1课时矩形的性质 1.掌握矩形的的定义，理解矩形与平行四边形的关系. 2.理解并掌握矩形的性质定理;会用矩形的性质定理进行推导证明; 3.会初步运用矩形的定义、性质来解决有关问题，进一步培养学生的分析能力． 自学指导：阅读课本P11~14，完成下列问题. 1.有一个角是直角的平行四边形叫做矩形. 2.生活中你见到过的矩形有五星红旗、毛巾. 3.矩形是特殊的平行四边形，具有平行四边形的一切性质. 4.矩形的四个角都是直角. 5.矩形的对角线相等. 6.直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半. 知识探究 1.在一个平行四边形活动框架上，用两根橡皮筋分别套在相对的两个顶点上(作出对角线)，拉动一对不相邻的顶点，改变平行四边形的形状. (1)随着∠α的变化，两条对角线的长度分别是怎样变化的？ (2)当∠α是直角时，平行四边形变成矩形，此时它的其他内角是什么样的角？它的两条对角线的长度有什么关系？ 操作、思考、交流、归纳后得到矩形的性质. 矩形性质1矩形的四个角都是直角. 矩形性质2矩形的对角线相等. 2.如图，在矩形ABcD中，Ac、BD相交于点o，oB与Ac是什么关系？ 解：由矩形性质2得：Ac=BD，再由平行四边形性质得：Ao=oc，Bo=oD，所以Ao=Bo=co=Do=Ac=BD. 因此可得直角三角形的一个性质：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半. 3.请同学们拿出准备好的矩形纸片，折一折，观察并思考。 （1）矩形是不是中心对称图形?如果是，那么对称中心是什么？ （2）矩形是不是轴对称图形?如果是，那么对称轴有几条? 解：矩形是轴对称图形，它有两条对称轴. 自学反馈 1.矩形是轴对称图形吗?如果是的话它有几条对称轴? 2.请用所学的知识诊断下面的语句,若正确请在括号里打“√”，若“有病”请开药方： (1).矩形是特殊的平行四边形,特殊之处就是有一个角是直角.() (2).平行四边形是矩形.() (3).平行四边形具有的性质(如平行四边形的对边平行且相等;平行四边形的对角相等;平行四边形的对角线互相平分)矩形也具有.() 3.已知△ABc是Rt△,∠ABc=90°,BD是斜边Ac上的中线.若BD=3㎝,则Ac＝_____㎝; 活动1小组讨论 例1如图，在矩形ABcD中，两条对角线相交于点o，∠AoD=120°，AB=2.5cm，求矩形对角线的长. 证明：∵四边形ABcD是矩形， ∴Ac=BD(矩形的对角线相等), oA=oc=Ac，oB=oD=BD. ∴oA=oD. ∵∠AoD=120°， ∴∠oDA=∠oAD=(180°-120°)=30°. 又∵∠DAB=90°(矩形的四个角都是直角), ∴BD=2AB=2×2.5=5. 活动2跟踪训练 1.矩形具有一般平行四边形不具有的性质是（） A．对边相互平行B．对角线相等 c．对角线相互平分D．对角相等 2.如果矩形的两条对角线所成的钝角是120°，那么对角线与矩形短边的长度之比为（） A.3∶2B.2∶1 c.1.5∶1D.1∶1 3.如图，在矩形ABcD中，AB＜Bc，Ac，BD相交于点o，则图中等腰三角形的个数是（　　） A.8B.6 c.4D.2 4.在Rt△ABc中，∠AcB＝90°，D、E为AB、Ac的中点．则下列结论中错误的是（） A.cD＝ADB.∠B＝∠BcD c.∠AED＝90°D.Ac＝2DE 5.在直角三角形中，两条直角边的长分别为12和5，则斜边上中线长为. 6.矩形的一条对角线长10，且两条对角线的一个夹角为，则矩形的宽为. 7.如图，在矩形ABcD中，对角线Ac、BD相交于点o，点E、F分别是Ao、AD的中点，若AB=6cm， Bc=8cm，则△AEF的周长=　cm． 8.如图，矩形ABcD中，E为AD上一点，EF⊥cE交AB于F，若DE＝2，矩形的周长为16，且cE＝EF，则AE＝_______． 9.在矩形ABcD中，点E是Bc上一点，AE=AD，DF⊥AE，垂足为F.求证：DF=Dc． 课堂小结 1.矩形的定义及性质. 2.矩形是角特殊的平行四边形，决定了矩形的四个角都是直角，对角线相等. 3.直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半. 教学至此，敬请使用《名校课堂》相应课时部分. 【预习导学】 自学反馈 1.解：既是轴对称图形，也是中心对称图形，对称轴有两条. 2.(1)√(2)×(3)√ 3.6 【合作探究】 活动2跟踪训练 1.B2.B3.c4.D5.6.56.57.98.3 9.解：连接DE．∵AD=AE，∴∠AED=∠ADE． ∵矩形ABcD， ∴AD∥