五年级数学下册电子教案.docVIP

第（一）单元　　第（1）小节（1）课时 教学课题 数据的收集和整理 课型 新授课 学习目标 知道统计的意义和作用，认识什么是原始数据。 掌握用画“正”字的方法进行数据的收集和积累，并归纳填表和在条形统计图上画出来。 培养学生的统计能力。 教学重点 进行数据的收集和整理。 教学难点 将原始数据归类。 教具准备 方格图、刻度尺、角硬币。 教学过程 活动 内容 活动方式 设计意图 教师 学生 导入 新课 1、创设情境：一个小朋友在停车场数各种机动车数量的情境。 提问：如果我们想更清楚地看出停车场里各种车的数量，可采用什么方法呢？ 2、统计表和统计图。 出示第1页中的统计表和统计图。 讲评后提问：统计表分为几栏？条形统计图里每格代表几辆车？ 感受。 思考、讨论、交流。 完成统计表和统计图。 回答。 将数学问题与生活联系起来，激活学生积极的情感，引导学生主动参与学习。 学习 新课 1、提示课题。 引言，出示课题：数据的收集和整理。 2、教学例1：“收集数据” （1）组织学生讨论收集数据的方法。 　（2）引导学生整理数据。 同学们想一想，这个统计表应该怎样制？要分几栏？ 　（3）引导学生完成条形统计图。 出示第2页中的条形统计图。 提问：图中每格代表几？每种车的辆数如何用竖条表示出来？如果收集的数目较大时又该怎么办呢？ 　（4）小结。 分小组讨论