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- 2017-01-02 发布于贵州
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泸州市实验小学五年级上册
课 内 学 习
资
料
2014年7月
五年级上册课内学习资料
1、窃读记
词语:
招牌 担忧 急切 环境 知趣 光顾 恐惧 理由 其实 鼓励 窃读 腋下 炒菜 锅勺 踮起脚 饥饿 惧怕 充足 屋檐 一碗 真酸 支撑 书柜 哎哟 饥肠辘辘 依依不舍
倾盆大雨
拼音:目的地(dì) 踮起脚尖(diǎn) 暂时(zàn) 奔(bèn)向那里 窃读(qiè)
腋下(yè) 哟(yō) 贪婪(lán) 惧怕(jù) 饥肠辘辘(lù) 支撑(chēng)
一、课文以“窃读”为线索,生动、细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
二、 “窃读”的滋味:书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受。
三、“窃读”的含义:假装逛书店,读书店里的书而不买,趁店员不注意时暗中偷读。
四、课文的中心句:我很快乐,也很惧怕---这种窃读的滋味!这句话集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。但所谓“窃”,也无非是只读不买。我快乐是因为“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,害怕是因为怕被店员或老板发现受到
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