三年级数学下册《长方形、正方形面积的计算》学案.docVIP

三年级数学下册《长方形、正方形面积的计算》学案 三年级数学下册《长方形、正方形面积的计算》学案 《长方形、正方形面积的计算》教学设计 学习内容：人教版小学数学教材三年级下册第66页的例4及相关内容。 学习目标： 1．经历长方形、正方形面积公式的推导过程，获得从度量到计算来研究长、正方形面积的方法。 2．理解长方形、正方形面积公式的意义，掌握长、正方形面积计算公式，能运用公式进行长方形和正方形的面积计算，并能解决简单的实际问题。 3．在动手操作中体验学习数学的兴趣，在通过自主探究得出结论中体会成功的快乐。 学习重点：理解并掌握长方形和正方形面积计算公式。 学习难点：理解长方形面积公式的意义。 学习准备：长方形图形，面积单位若干，方格纸，尺子，笔等。 学习过程： 环节预设教师活动学生活动设计意图 一、情景导入师：比较下面两个图形面积的大小，说说你是怎么比较的。 学生思考并回答问题通过比较用面积单位拼成图形面积的大小，激活学生已有的用度量的方法比较面积的经验，为探索长方形面积公式作好方法上的准备。 二、合作探究1．提出探究问题，突出度量的本质。 出示一个长5厘米、宽3厘米的长方形，让学生求出它的面积。 为学生提供足够数量的面积单位或方格纸，让学生自己动手摆一摆或分一分、画一画。 2．反馈交流，请学生结合图说明自己的想法。 预设一：学生用正方形（面积单位）铺满整个长方形。