中班语言：老师的手.docVIP

中班语言：老师的手 中班语言：老师的手　　 活动目标：　　 1、学习诗歌，知道老师的手很能干，并理解折、捏、画、做等动词的含义。　　 2、产生热爱、尊敬老师的情感，愿意跟老师学习各种本领。　　 重点：学习诗歌，并理解诗歌内容。　　 难点：理解折、捏、画、做等动词的含义。　　 准备活动：　　 1、事先做好的自制作品若干。　　 2、纸、橡皮泥、笔等物品。　　 活动过程：　　 一、展示教师制作的各种手工作品。　　 提问：小朋友，你们看看这些都是什么呢？是用什么材料做成的？是谁做的呢？　　 二、学习诗歌《老师的手》，并理解诗歌内容。　　 师：你们看到的这些作品都是老师亲手做的，你们觉得老师的手灵巧吗？老师的手还能做什么呢？大家都说的都对，我们一起来听一听诗歌里是怎么说的。　　 1、完整欣赏诗歌，初步熟悉内容。　　 提问：诗歌里说老师的手会做什么？　　 2、逐一制作儿歌中的作品，帮助幼儿理解折、捏、画、做等动词的含义，并用肢体动作表示。　　 教师现场制作一只折纸蛙，（学习动词：折）青蛙是怎样跳的，谁来学学看？（学习词语：蹦蹦跳跳，并做蹦蹦跳跳的动作）依次学习动词：捏、画、做。　　 3、幼儿学念儿歌，可以个人或小组表演并朗诵。　　 师：让我们用好听的声音来一起学一学这首诗歌吧。谁愿意上来响亮的念给大家听一听？　　 三、鼓励幼儿认真地和老师一起学本领。　　 师：小朋友们想不想和老师一样能干呢？只要认真地和老师一起学本领，你就能变得更能干哦。　　 附：儿歌　　 老师的手　　 老师的手，真巧！折只青蛙“呱呱呱”——蹦蹦跳跳。　　 老师的手，真巧！捏只小鸭“嘎嘎嘎”——身子直摇。　　 老师的手，真巧！画只小羊“咩咩咩”——要吃青草。　　 老师的手，真巧！做艘飞船“嗖嗖嗖”——飞得高高。　 government decrees.(a) on the center of focus on supervision. In accordance with the grasp the overall situation, focused, practical, quantitative refinement principle, conscientiously fulfill the supervision function, focusing on the important deployment, major decisions of the party will, secretarys office, department heads meeting agreed matters assigned by the leadership group, the book down and do the important matters and the regiment the key work to focus on supervision, to ensure that the inspection item piece is an echo, everything in the bag, to promote the work carried out smoothly.(two) grasp the key special supervision. According to different periods of work needs, focus on leadership, social concern, hot and difficult problem of youth reflects the implementation of regular and dynamic supervision of special work assigned by the leadership of the special work of tracking supervision, regularly held the Department responsible for the regular inspection work carried out inspection stage. Check or the implementation of the work, to the work of the special supervision and implementation.(three) innovative ways to promote the supe