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《有机合成与设计》 课程简介： （一）、本课程的地位、作用和任务 有机化合物的合成与设计是有机化学研究的一个重大分支，有机化学本身的发展依靠有机合成来推动，而且许多功能各异的有机物可通过有机合成工作者魔术般的合成出来以满足人们的各种需要。因此，有机合成在医药、农药、食品、香料、材料等行业均起到举足轻重的作用。 通过本课程的学习，学生将较系统地掌握逆合成法的基本原理和主要类型有机化合物的切断（拆开）和合成方法，以及保护基、导向基等在有机合成中的灵活运用，锻炼学生创造性思维能力，为他们后续课程的学习几日后的工作打下良好的基础。 （二）、本课程教学内容和基本要求 1.??? 逆向合成法 介绍切断的基本原理、原则及逆向合成的步骤等 2.??? 不同类型化合物的拆开与合成 2.1 单官能团化合物 包括烯烃、醇及羰基化合物等 2.2 双官能团化合物 包括1,1-、1,2-、1,3-、1,4-、1,5-、1,6- 等各类双官能团化合物 2.3 环状化合物 包括三至六员环状化合物 2.4 含杂原子化合物 包括含杂原子的开链及环状化合物 3.??? 保护基团的运用 包括不同官能团的保护方法及其在合成中的应用 4.??? 导向基团的运用 包括引入活化基团或钝化基团以提高合成的选择性 5. 合成工作的简化 （三）、对学生能力培养的要求 讲授本学科的基本概念和基本原理，通过一些典型化合物如一些大家熟知的药物合成的经典范例启发学生举一反三，掌握有机合成设计的一般规律。或任意让学生设计几个较为复杂的化合物的合成路线，通过组织学生讨论、比较，使他们自己得出结论—怎样的路线更为合理，着重培养学生的知识运用能力。 （四）、课程进度学时分配表（按内容章节和教学形式） 课程内容 讲课 实验 习题课 讨论课 1.????? 逆向合成法原理 4 　 　 　2 2.????? 不同类型化合物的拆开与合成 16 　 　 　6 3.????? 保护基团的运用 4 　 2 2 4.????? 导向基团的运用 2 　 　 　 5．氧化反应 2 2 2 6．还原反应 2 2 2 7．合成工作的简化 2 　 2 2 总计 32 ? 8 16 　 　 　 　 　 《有机合成与设计》 个人简介： 夏闽：男 1962年出生，1985年毕业于曲阜师范大学化学教育专业，同年在临沂教育学院从事有机化学的教育工作，1987～1988年参加暑期教育研修班，在福州师大进修《有机高分子化学》；1996～1997年参加暑期教育研修班，在陕西师大进修《有机合成》、《中草药化学》。长期从事有机化学的教育；分别承担《有机化学》、《有机化学实验》、《有机合成》、《有机合成设计》、《有机合成实验》、《化工原理》、《化学工艺学》、《化学药物与健康》等课程的教学工作；同时在有机香料合成和药物中间体合成的方向上进行研究工作。并且承担为沂蒙服务的横向课题。 《有机合成与设计》 教学大纲： 课程 编号课程 名称 （中文）有机合成设计 （英文）Design of Organic Synthesis 课 程 基 本 情 况 1．学分：4 学时：40 （课内学时：40 实验学时： ） 2．课程性质：专业课 3．适用专业：理学、工学 适用对象：本科 4．先修课程：《有机化学》、《有机合成基础》 5．首选教材：《有机合成设计》嵇耀武主编 1984 二选教材：《设计有机合成》沃仁编 参考书目：《精细有机合成原理及工艺》 《药物合成反应》闻韧著 《Modern Synthetic Reaction》Hauser(美) 6．考核形式：闭卷考试 7．教学环境：课堂教学 课 程 教 学 目 的 及 要 求 本课程是为四年级学生设立的一门专业选修课，本课程着重解释了一系列重要的基本有机反应，以及一些碳碳键的生成方法。并用设计有机合成的方法，对结构复杂的化合物进行切断，从而选择合理的方法来合成。 1．掌握重要类型的有机反应。 2．掌握设计有机合成的思路。 3．掌握用设计有机合成的方法对结构复杂的及多官能团化合物的切断方法。 4．掌握在切断过程中的合理性，并对合成路线进行筛选，对反应的难易性进行判断，从而找出合理的合成路线。 课 程 内 容 及 学 时 分 配 课 程 内 容 及 学 时 分 配 （一）绪论（2学时） 介绍设计有机合成的概念；通过例子说明有机合成的分类；回顾有机合成的发展，展望有机合成的未来；同时介绍一些有用的参考书。 （二）碳碳键的形成（