七年级生物下册 第3单元 第4章 第1节 尿液的形成和排出（第2课时）教案2 （新版）济南.docVIP

尿液的形成和排出 课标要求：1.描述人体泌尿系统的组成。 2.概述尿液的形成和排出过程。 教,,目标： 知识目标：1.概述尿液的形成过程。 2.描述尿的排出过程。 3.说出排尿的意义。 能力目标：1.通过资料分析、比较，培养,,生根据实验数据进行科,,推测的能力。 2.通过结合生活实际，培养,,生应用所,,知识解释日常问题的能力。 课前准备：收集资料，挂图、视频。 教,,过程： 教,,环节及时间安排 教师活动 ,,生活动 设计意图 复习提问 （2分钟） 1．说出肾的形态、结构和在人体中的位置。 2．说出图中各个结构名称，并说明血管在肾单位里形成了几次毛细血管网 3.人体在生命活动中会产生哪些废物？ 复习、回忆上节课的内容，,,生思考并说出准确、规范的答案 复习旧知识，准备建构新知识。 ? 创设情境，激趣导入 （2分钟） 播放视频：2004年“感动中国十大人物”之一田世国。他为他敬爱的、身患尿毒症的母亲捐献了他的一个肾，使他的母亲重获生命。 肾有什么作用与尿的形成有什么关系呢？我们一起探讨尿的形成和排出（板书） ,,生被田世国捐肾救母的事迹所感动，并产生疑问：排尿对人体有什么意义？尿液是怎样形成的？ 通过田世国的事迹导入新课，同时对,,生进行情感教育。 自主,,习合作探究（一） （12分钟） 出示肾单位的结构简图， 请同,,们看图，说出图中 各部分代表的结构名称。 过渡：血液在流经肾单位时发生了哪些变化？可能与哪些结构有关呢？请结合此图分析下面的数据。 资料分析一：进入肾的血液与尿液的比较 主要成分 肾动脉的血液（g/100ml） 尿液（g/100ml） 水 90 95 蛋白质 8 0 葡萄糖 0.1 0 无机盐 0.72 1.1 尿素 0.03 1.8 血细胞 若干 0 讨论： 1.比较尿液与血液的成分发生了什么变化? 你判断随尿液主要排出哪些物质? ? 2. 为什么会产生这种变化？你能作出何种推测? 提问： 1.血液中的物质要被过滤下来，只有在哪一类血管中才能实现这种过滤？为什么？（提示：思考毛细血管适宜于过滤的结构特点）? 2.在肾单位中，有几处毛细血管？ 提问：由此你又能作出何种推测？ 过渡：当血液流经肾,,球，这个毛细血管球时，物质发生了什么变化？，让我们从下面的一组数据中去分析寻找答案吧。 资料分析二：肾,,球中血液与肾,,囊中液体 主要 成分 肾,,球中的血液（g/100ml） 肾,,囊中的液体（g/100ml） 水 90 97 蛋白质 8 0.03 葡萄糖 0.1 0.1 无机盐 0.72 0.72 尿素 0.03 0.03 血细胞 若干 0 讨论： 1.肾,,囊中的液体成分与肾,,球中的血液成分哪些异同？ 2.肾,,囊中的液体来自于??????? 。 3.由此你推测肾,,球和紧贴肾,,球的肾,,囊壁有什么作用？ 过渡：人体每天产生的肾,,囊中的液体有150升，是不是都要排出体外呢？为什么？ （提示：150升相当于300瓶矿泉水） 点拨：肾,,囊中的液体又称为原尿? （板书：滤过→原尿） 过渡：那么，从原尿到尿的过程中又发生了哪些变化呢？又与哪些结构有关呢？ 资料分析三：原尿与尿液 主要 成分 肾,,囊中的原尿（g/100 ml） 尿 液（g/100 ml） 水 98 96 蛋白质 0.03 0 葡萄糖 0.1 0 无机盐 0.72 1.1 尿素 0.03 1.8 讨论： 1．比较尿液与原尿成分有什么不同？ 2．推测全部的葡萄糖，大部分的水和部分无机盐都去了哪里？与什么结构有关？ 师生共同归纳总结：肾,,管对原尿中的全部葡萄糖，大部分的水和部分无机盐有重吸收的作用。 （板书：重吸收→尿） 观察图片， （1）入球,,动脉 （2）出球,,动脉 （3）肾,,管外的毛细血管网 （4）肾,,球 （5）肾,,囊 （6）肾,,管 生1：尿液中无蛋白质、葡萄糖、血细胞，尿素、无机盐的含量较高。? 生2：主要排出尿素等代谢废物 生：作出假设：血液中的废物（如尿素）被过滤下来形成了尿 答：毛细血管 特点：管壁只有一层细胞组成，管腔只允许红细胞单行通过。 有两处毛细血管答：血液中的部分物质在两处毛细血管处都可能发生过滤。 ,,生分析数据，得出结论： 生1：肾,,囊中液体含蛋白质微量，无血细胞，其余成分与血液相似。 生2：来自肾,,球中的血液。 生3:滤过作用 思考后回答：不是。原因①：由资料分析一可知尿中不含葡萄糖，而肾,,囊中的液体中含有；②：每天排出150升是不可能的，否则人也将成了“木乃伊” 比较两组数据，找出不同，并回答： 尿液中没有葡萄糖和,,分子蛋白质，尿素含量增加。 被重吸收回到血液，与肾,,管和周围的毛细血管有关。 使,,生,,会观察肾单位的结构简图，为,,习尿液的形成做铺垫。 培养,,生对所给的数据资料进行分析