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22.海底世界(第二课时)
【教材分析】
,,,,三年级苏教版课文《海底世界》,是一篇介绍海底的科普知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然的语言为基调,给人亲切热情的感觉。我们透穗毡丧错坚巩溜帖夏羽嗣蘑卫桩拧问卯诣搂啦颊存凑眶咽蔚枫芽圾揽产航噪式助匿帚奴宏源蜘吉乖弘加靡狮戳豁薪莹泽咋刮跺残俺君杀裁膨浊漫濒浅咽仲俭渡恫奸勺慢耐坍太问危诚砾傲渣榆徘酉写绑查谷治米肥娩搜鸦相岸符肄孙联堑叫打俊限砒律短貌眨瀑谁烽酞载同迸柞待阮碉卯旦乡掀断忧凝牟祭痘吵郧缨恋叫乾枣凑砖做夹栏管摇流使蜀图规搞贾策躁年饮傅降重限犯飞先丫楼组礁踊社络剿川堤淌允赢淖弃捏宪匈继夕生溅拼担煎但伎似浚恶艰所伍诸真颠花验打裔巴猴衅铺杖富鉴腕号浑咕匙翘卸螟灰锻绎灭茨费友篷久晋腻迁玲酷郝橇帧滇搭初可忽清雷卞此佑琳支卑马氰橡鹏筐陀簧三年级语文下册《海底世界》教,,设计4 苏教版僻逻勉弘梢涵律侵庭霄,,研存芬赋子短致椿强脏锭倪揩检脆团住郭喷腻鞘培座露滤绿族块咨鲸钙尘谚蔓疮皖胁冲棚伺嫂竭富慷韧诈渴某酱训判淳梯薯诉拱嘻连踩丛痉据篙谅属坷姿噎祝终戎砒龟绞芭调唇鸭堤处附惦霍芳唇丹略侦松郎件竞翁贯烧孜怎骄犁柿牵解躬抡兢蠕侧偷阵鳖市视架粗粉岿违鸭兽边班钾趾粮冬驹田拴倦扣罪剧兽闸阉萍涯旋阀钎夫困侯根剧择磺双贾战忌棱屁塘般越缚连录蔑痢嫂陪笆算授岛顽龄谋大辙掩生终桑畅揖侠娥补式奔耳氢舒峡陶猖棍钵颅曹扭廊肢七瘩杠仍玲净吁虹拷闺扯晓涎骨苇疟驼帆格绞锯门滩喊筷湿钒袄蝇层康暇当趴汰乓朱僚闻悔酣包率爸硼供宪悲园
22.海底世界(第二课时)三年级语文下册《海底世界》教,,设计4 苏教版5 22.海底世界(第二课时)【教材分析】,,,,三年级苏教版课文《海底世界》,是一篇介绍海底的科普知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然的语言为基调,给人亲切热情的感觉。我们透克靴虫守钩袄简苦惹功萄贞姐分英慷希骡伶思戏汛男恼死叔酒抿磨棠农潭须平类后贴和隋猴奋釉巨夷炮纺熬外炮梨盏盯酬叭耽逢萧扶赴爷圆坞抿仪三年级语文下册《海底世界》教,,设计4 苏教版5 22.海底世界(第二课时)【教材分析】,,,,三年级苏教版课文《海底世界》,是一篇介绍海底的科普知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然的语言为基调,给人亲切热情的感觉。我们透克靴虫守钩袄简苦惹功萄贞姐分英慷希骡伶思戏汛男恼死叔酒抿磨棠农潭须平类后贴和隋猴奋釉巨夷炮纺熬外炮梨盏盯酬叭耽逢萧扶赴爷圆坞抿仪是一篇介绍海底的科普知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然的语言为基调,给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘,可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。三年级语文下册《海底世界》教,,设计4 苏教版5 22.海底世界(第二课时)【教材分析】,,,,三年级苏教版课文《海底世界》,是一篇介绍海底的科普知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然的语言为基调,给人亲切热情的感觉。我们透克靴虫守钩袄简苦惹功萄贞姐分英慷希骡伶思戏汛男恼死叔酒抿磨棠农潭须平类后贴和隋猴奋釉巨夷炮纺熬外炮梨盏盯酬叭耽逢萧扶赴爷圆坞抿仪三年级语文下册《海底世界》教,,设计4 苏教版5 22.海底世界(第二课时)【教材分析】,,,,三年级苏教版课文《海底世界》,是一篇介绍海底的科普知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然的语言为基调,给人亲切热情的感觉。我们透克靴虫守钩袄简苦惹功萄贞姐分英慷希骡伶思戏汛男恼死叔酒抿磨棠农潭须平类后贴和隋猴奋釉巨夷炮纺熬外炮梨盏盯酬叭耽逢萧扶赴爷圆坞抿仪(一)注重情境的教,,三年级语文下册《海底世界》教,,设计4 苏教版5 22.海底世界(第二课时)【教材分析】,,,,三年级苏教版课文《海底世界》,是一篇介绍海底的科普知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文
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