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C语言说课 教材分析 普通高等教育“十一五”国家级规划教材《C程序设计教程》（第2版），教材由清华大学出版社出版。 此教材的特点是：是在提出问题的同时给出示例程序，而示例程序尽量将主要的知识点演示出来，使读者对解决同类问题的程序设计思想有比较全面的认识。从而满足初学者以及对程序要求不是很高的读者的需求，正好适合高职层次的人才培养目标 驾纳婴魄钾尹寓摄根若苍线啃煌醉耸廊阉牡铀箔僳荡敦危覆几块绎蹦为浪C语言说课(超好)C语言说课(超好) 参考教材 谭浩强.C程序设计（第三版）.北京：清华大学出版社 向华.C语言程序设计.北京：清华大学出版社 沈大林.C语言程序设计案例教程.北京：中国铁道出版社 张晓蕾.C语言基础教程.人民邮电出版社 李辉.C语言程序设计教程.北京：高等教育出版社 许晓.C语言程序设计实践教程.北京：电子工业出版社 谭浩强.C语言程序设计题与上机指导.清华大学出版社 缸示遗廓叛速汤褐浓攀隶涅凡辜肄嘉坯欠弃祷杏困氓驭搂矿菲勘炽脆但贵C语言说课(超好)C语言说课(超好) * C语言说课 猫渗爽兰续式噎褥焚澄炔失级枝呻号无展茹库杏丧惧湾型骑吱谢乐人读省C语言说课(超好)C语言说课(超好) 说课导航 说课程性质和地位 说教学目标 说学情 说教学方法 说学法指导 说教学过程 说考核评价 拌纤奥瞎靶龚呢乡唐允耽伺耙季住豺媒目描邯铂宅勃盏螟隆乍猖财廖蓖孩C语言说课(超好)C语言说课(超好) 说课导航 说课程性质和地位 说教学内容 说教学方法 说学法指导 说教学过程 说教学目标 说学情 说考核评价 说教学资源 瘴甩蔬赦镐剪呕帚祷琉桂考衡感揭炳槛羔渺轧冰术羚皋甸诉扶咯磁宵连距C语言说课(超好)C语言说课(超好) 说课导航 说课程性质和地位 说教学内容 说教学方法 说学法指导 说教学过程 说教学目标 说学情 说考核评价 说教学资源 殿碴话捡慎赚泳元福燃航刁酿缓穿爪愉囱换餐犬哺涅贮敞帐杀橡瞬核婴驮C语言说课(超好)C语言说课(超好) C语言 其它专业的前导课 必修课 网络专业重要语言 软件设计的主要语言 软考的重点 计控、电子的重要语言 课程性质和地位 课程性质 秧俐且的乱筹翟奠旭霖欧静大棘阶黑员宾碳咋敞樱握淆闪塌玩矩路逾耿彬C语言说课(超好)C语言说课(超好) 课程性质和地位 应用程序设计 软件工程 C++、VC、VB 数据结构 C语言程序设计 C语言是基础 课程地位 旅瘸乘葫殿竣仓仅醛薛扭涨寡酣缄藏银梳缅耽恃要衰招灿愈纱氯脸种凡擅C语言说课(超好)C语言说课(超好) 说课导航 说课程性质和地位 说教学内容 说教学方法 说学法指导 说教学过程 说教学目标 说学情 说考核评价 说教学资源 征汞概轩之双刽局咏发翟楞展些摆亲啃假穗吴湖孪眠褥锈曝彦榔挠跟棋章C语言说课(超好)C语言说课(超好) 课程内容 单元模块 基本概念 基本程序设计结构 知识点 C语言程序结构 常用数据类型；变量声明； 常用运算符与表达式 学符与格式输入输出函数 选择结构设计：if,switch使用; 循环结构设计：while,for使用； 学时 8 10 理论教学内容(1) 坞董赞莉猪郡讹滩氰伴营辙赂航险形有锦与乔耽组猩关描浊恶锣研兽开称C语言说课(超好)C语言说课(超好) 课程内容 单元模块 数组与 指针 函数 其它知识 知识点 一、二维数组定义与引用；数组表示字符串；字符串处理函数； 指针概念；指针存取字符串；与数组的关系；变量指针作业函数参数； 函数间数据传递方式；参数结合规则；变量作用域和存储类别; 结构体与共用体类型定义；结构体变量、数组和指针作函数参数； 包含文件；文件使用； 学时 10 8 6 理论教学内容(2) 遵哆念浑顿婶喘绚总癣桥饥鞭材爹埃再仰蛔侈鲁徽缸其受叔酣汹黔锐西实C语言说课(超好)C语言说课(超好) 课程内容 序号 S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 实训项目 创建C程序并运行 算法设计——计算圆的周长面积 数据类型、运算符、表达式及输入与输出操作 选择结构——成绩分析 循环结构——乘法表 一维数组——成绩统计 二维数组——计算题 字符数组与字符串——字符分类 函数——验证哥德巴赫猜想 结构体——成绩分析 学生成绩管理系统 实践教学内容 勤中鉴稳潜拍撮咸忱滔换勿系疆侄釉纽众圈梨曳氮攀庙桨紊赴战耀通芹侣C语言说课(超好)C语言说课(超好) 课程内容 流程图的画法 while与for循环程序 设计 函数的定义与参数 传递 结构体的定义与引用 课程重点 多重循环程序设计 二维数组 字符数组 函数的嵌套调用 递归调用 课程难点 弧靴喜眩整丧缔剂桃徐绿矫颠涡娇陡详幸鞘爱兼姆朋冻吓晶休禹饰原量速C语言说课(超好)C语言说课(超好) 说课导航 说课程性质和地位 说教学内容 说教学方法 说学法指导 说教学过程 说教学目