冀教版小学语文六年级下册 第二单元整理课冀教版小学语文六年级下册 第二单元整理课.docVIP

冀教版小学语文六年级下册 第二单元整理课 一、感悟一个主题 师：第二单元我们学完了，回忆一下，都有哪几篇课文？ 6.《早晨》 7.《葵花之最》 8.《三人行》 9.《揠苗助长》《刻舟求剑》 10.《还有人活着吗》 你能带着自己的理解读读这几个文章题目吗? （生带着理解读文题） 抓住学生读文章题目的语气，引导学生说自己的体会。 预设： 第六课《早晨》： 你为什么的读的这么轻松自然？你喜欢高尔基笔下的早晨吗？通过学习，早晨在你的心中是怎样的？ 小结：大家可能不知道，咱们这篇文章在入选教材时略有改动，原文的结尾处，作者深情的写到：“早安，孩子们但愿你们一生中能有很多美好的早晨！”作者高尔基在寄予希望与美好的早晨时，也把这种情感，这种美的形象赋予了咱们，而我们，也需要拥有一双会发现美的眼睛，去发现平凡事物中那被人忽视了的美！ 第七课《葵花之最》 大家觉得读这个文章题目，我们应该把重音放在哪个字上？这篇文章就是在写葵花吗？ 这篇课文借物喻人，讴歌了高原边防战士在艰苦恶劣的环境中热爱祖国、热爱生命、顽强勇敢、乐观向上的精神。小结：在环境恶劣的昆仑山上，这株葵花，不畏严寒的生根，发芽，生长，不正是边防战士的象征吗。他们默默地守卫着祖国的千里防线，承受着恶劣环境的考验，无论遇到什么困难他们勇往直前，乐观向上