创设生活情境 激发学生主动说课稿创设生活情境 激发学生主动说课稿.docVIP

创设生活情境 激发学生主动说课稿 五年级下册 Unit5第四课时 光未然小学 齐丹 老师们，你们好！我说课的题目是创设生活情境 激发学生主动， 内容是PEP小学英语五年级下册Unit 5 look at the monkeys Part B的第四课时。我主要从以下六个方面来展开我的说课：一、联系实际说教材 二、结合学情说目标 三、立足发展说教法 四、培养能力说学法 五、情景互动说过程 六、说板书设计 一、说教材 1、说教材地位与作用 本课时是PEP小学英语五年级下册Unit5的第四课时。主要围绕“look at the monkeys”这个核心话题来展开教学活动，这个话题是小学英语日常交际的重要组成部分，在整个小学英语体系中是必不可少的，它不仅贴近学生的生活实际，而且富有很强的实用性和趣味性，学生容易接受并掌握。本课时进一步学习动词的现在分词的构成并展开对话交流，为后面几个单元的教学提供了话题和语境，也为学生的学习打下了良好的基础。 ２．说教学内容分析：本节课是学生学习现在进行时的第四课时，要求学生能够听、说、读、写五个动词短语的ing形式 ，并能运用句型 “What are the elephants doing?They are drinking.询问正在做什么并作答。这五个动词短语中的前四个对学生来说比较简单。针对这种情况,我采用由易到难、由旧知识练习新句型的教学策略