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关于思想品德课教学方法的实践探讨 关于思想品德课教学方法的实践探讨 【摘要】加强能力的培养与训练，是思想品德课教学改革的一项重要内容。为了能更好地引起学生的学习热情，充分地调动学生的积极性，我总结自己在课堂实践中的一些做法：布置学习任务，做好调查；提出问题，学生讨论分析；师生总结，升华知识内容等，结合事例加以分析说明。 【关键字】调动积极性课前调查讨论分析总结问题升华知识 21世纪的思想品德课教学，不再只是思想品德的课题，而是学生走进社会、自我发展的指引，特别是初中阶段新课程的教学内容，更是贴切学生的心理和生活。加强能力的培养与训练，是思想品德课教学改革的一项重要内容。为了能在课堂上引起学生的共鸣，激发学生的学习热情，一般来讲，我在思想品德课的教学中以学生为主，充分调动学生的积极性，发挥学生的个性。通过对学生的提问，学生的课前调查，学生的课堂讨论，师生共同总结知识，使课堂真正地动起来，激发学生的学习兴趣，深入理解书本的知识点，缩小理论与实践的差距，最终达到为我所学，为我所用，使知识融于学生的情感之中。下面我就探讨一下自己在具体实践中的几点做法。 一、布置学习的任务，做好课前调查。 思想品德课“从生活中来，到生活中去”，与现实生活有着密不可分的关系。因此教师在进入下一节课的学习前，先布置好学生的学习任务，要求他们课前在生活中去寻找相关的资料，能反映和表达学习的内容。例如在讲