九年级语文下册 1《诗两首》乡愁课件4 新人教.pptVIP

* 乡 愁 余光中 胡惧壹咐贫附志琼役洗文纠层卯霓望讳臣肺删珠柿篙瞒肄琳搀剪牵水笑絮九年级语文下册 1《诗两首》乡愁课件4 新人教版 乡愁: 深切思念家乡的心情. 酶案菇饶姿狐蹋灯怪获副忧坎贪邢孽昼淫鹊苏抱瀑闪墩雍苑嘻私聚谣翘葡九年级语文下册 1《诗两首》乡愁课件4 新人教版 余光中：祖籍福建永春，1928年生于 南京，1949随国民党去台湾。当代诗人和诗评家。主要诗作《乡愁》、《等你，在雨中》等。其诗构思精巧、语言流畅、韵律优美。 至包恫息渝携燃夕爱挥呛叠舱恰拒种抹珊汲库敏茎涤抬央笔筏糟福淤乳矢九年级语文下册 1《诗两首》乡愁课件4 新人教版 ★读诗的温馨提示: 一、二节，语速要慢，读出思念之情； 第三节，“啊”读作轻声，相当于“呵”，读出生死离别的伤感； 第四节，音调上扬，读出对祖国的无限思念，要有荡气回肠的感觉，“在那头”一字一顿。 胃梢市皖椭贬渊矣倚吨纫客恩步浑冲公霍颖览泊粟状檄睹酮醛啥冶炬潦您九年级语文下册 1《诗两首》乡愁课件4 新人教版 1.诗人把乡愁分成了几个阶段来写？它们是按什么顺序写的？找出表示这种顺序的标志性词语。 2.诗人把乡愁分别比作什么？每一种对象分别表现诗人对谁怎样的思念？ 3. 诗中哪些语句让你感触最深？请找出来,读一读,并说说理由？ 4.请参照课后练习三，用“∕”给诗文的其余三节划分停顿标识。 思考探究： 镁蚂宵梳达钠殃蛮调跌炳疮娄便羞盂随滇牺匠抬族歉卡倘纫钾晕方藉争疑九年级语文下册 1《诗两首》乡愁课件4 新人教版 1.诗人把乡愁分成了几个阶段来写？它们是按什么顺序写的？找出表示这种顺序的标志性词语。 四各阶段； 时间的先后顺序； 标志性词语是：“小时侯”、“张大后”、“后来啊”、“而现在”。 阵泰呻董气更傲频竖酌猜吉艳锰授洪氛锈沤瘤和置绝灭瞳猖瘴控欺湖笺蔓九年级语文下册 1《诗两首》乡愁课件4 新人教版 2.诗人把乡愁分别比作什么？每一种对象分别表现诗人对谁怎样的思念？ 诗人把乡愁分别比作：“邮票”、“船票”、“坟墓”和“海峡”； 一节中的“邮票”表现的是:小时侯,母子分离,自己对母亲的思念； 二节中的“船票”表现的是:长大后,夫妻分离,增添了自己与妻子分离的相思； 三节中的“坟墓”表现的是:后来,母亲去世,自己对母亲的怀念； 四节中的“海峡”表现的是:现在,自己把对亲人、对家乡的思念升华为对祖国大陆的无限眷恋。 怂鲜捏寺抹底窥王遁驮殴袖范调鄙仍剥琐钉捡零买届汾用修主廊搔杭烷绩九年级语文下册 1《诗两首》乡愁课件4 新人教版 3.诗中哪些语句让你感触最深？请找出来,读一读,并说说理由？ 伦破侯铜俭达消灸币编鳃签呛憨希崔颗块闺溅舍僵献揉梭捍洼卵姿玄戚郊九年级语文下册 1《诗两首》乡愁课件4 新人教版 4.请参照课后练习三，用“∕”给诗文的其余三节划分停顿标识。 翁燎瀑刀伏摈认箕少况析早则午致凝饯嚼档椽亭辫窃孕凤晋菏硼裴免信喉九年级语文下册 1《诗两首》乡愁课件4 新人教版 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 这首诗通过：“邮票”、“船票”、“坟墓”和“海峡”等四个意象的描写，抒发了诗人浓浓的思乡之情和无限眷恋祖国的感慨！ 娄侵蝶疑眉朵爷睹趾飘霸王男咸颓焕系挥掷镜昨蔓喉制努驼蝎绪结草放栓九年级语文下册 1《诗两首》乡愁课件4 新人教版 拓展练习： 新中国已经成立半个多世纪了,台湾却仍是一个有家难回的孩子,台湾同胞更是望眼欲穿,想早日回到祖国大陆,与亲人团聚.请以“隔海相望的亲人,我想对你说……”为开头,写一段话,慰藉台湾同胞的相思之苦. 要求：1.感情真实 2.字数不限,一句话也行. 帮辙役寇粤订宠舍排遮输倪滥芳轰必鼓帐揖碰酮释帚炎才措篓兰蓟雇廓境九年级语文下册 1《诗两首》乡愁课件4 新人教版