2015征税和纳税讲述.ppt

关于税收，伟大的无产阶级革命导师列宁说过：“所谓赋税，就是国家不用付任何报酬而向居民取得东西。”? 这句名言说明了税收具有什么特征？ 工资、薪金个人所得税率表 某电子厂厂长刘某以贷款被骗为由，应缴税款迟迟不交，税务人员多次催缴，刘某却从银行转走大笔资金，仍以无钱为由拒不缴纳税款。司法机关对其依法实施拘留。期间，该厂缴清了全部税款和滞纳金。 请问：该厂及刘某的行为属于哪一种违反税法的行为？ 某市五金电线厂等五家企业与当地税务部门相互勾结，在短短4个月内，开出200多份，总金额为1.9亿元的的空头发票和45份假已税证明。骗取国家出口退税1218多万元。此案已告破。请问：该市五金厂及地方税务部门的行为属于哪种违反税法的行为？ 第二框《征税与纳税》在教材体系上，是对税收这一国家财政收入主要来源的深入解读，进一步研究了第三单元探讨的社会主义国家财富的分配问题。因此，本框题在本单元和整个《经济生活》教材中都具有十分重要的地位。本框主要介绍了有关税收的含义和基本特征、特征、种类及作为依法纳税是公民的基本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为，要树立依法纳税的意识。通过本节学习，有助于学生构建知识体系，全面理解把握教材重点。了解税收是国家组织财政收入的基本形式，每个人都与税收密切相关。了解税收的有关知识，认识依法纳税的必要性，有助于我们增强权利义务观念，增强社会责任感和主人翁意识。 （一）知识目标： 1、税收的基本特征及之间的关系；增值税及个人所得税的意义、作用； 2、依法纳税是公民的基本义务。偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为，应负法律责任；剖析一些主动纳税和偷漏税的事例，说明公民诚信纳税依法纳税的必要性。 ?（二）能力目标： 1、通过对各种具体税种的学习，提高学生辨别比较能力、观察分析实际问题的能力。 2、 通过学习财政与税收、税收与公民生活等相互关系，提高学生逻辑思维能力。 （三）情感、态度与价值观目标： 1、学生明确税收是国家财政的主要来源，关心国家对税收的征收和使用。 2、 通过学习学生能够明确我国的税收是取之于民、用之于民，依法纳税是公民的基本义务，自觉纳税是公民爱国行为的具体表现，偷漏税等行为是可耻的、违法的。同时，还要引导学生懂得，公民既要有自觉纳税的意识，也要有督税的意识，关心国家对税收的使用，维护自己的合法权益。 教学重点：税收的含义和基本特征、依法纳税是公民 的基本义务 教学难点：增值税和个人所得税的计算 教学方法：直观演示法、案例教学法 学习方法：自主学习、探究学习、合作学习 学情分析：由于本课直接联系现实生活，学生有探究的热情，有利于发挥学生的主体性。但是高一学生接触和了解的生活实际有限，知识储备较少，本课内容对他们而言有一定难度，需要教师的适当引导。 几个高一学生在讨论税收和自身的关系。 小红：我们都没啥经济收入，应该不是纳税人吧。 小丽：虽然我们不是纳税人，但应该都和税收发生着直接或间接的联系。 小明：我们都是未成年人，能和税收有啥关系！ 议一议: 纳税人是税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个人。 符合特定税种规定的未成年人也是纳税人。 每个人都和税收 有着密切的关系 1.税收的含义：国家为了实现其职能，凭借政治权力，依法无偿取得财政收入的基本形式。 国家 为实现 国家职能 政治权力 税收的基本含义 主体 目的 凭借 依据 地位 税法 财政收入的基本形式 税法是税收的法律依据和法律保障。 马克思：赋税是喂养政府的娘奶 广州一出租屋主黄某因未办理工商营业执照和税务登记证便私下出租临时商铺，在2012年至2013年间共取得商铺租金收入34万元，从未向税务机关申报纳税。税务机关依法将其移送司法机关，司法部门以偷税罪起诉黄某，2014年6月海珠区法院根据《刑法》有关规定，对黄某偷逃营业税款、城市维护建设税、出租房产综合征收税合计共20383.11元的行为，判处黄某有期徒刑11个月，并处罚金4万元。 问：从这个案例中同学们能体会到税收的什么特点？ （1）税收具有强制性。税收是依靠国家的政治权力而强制征收的，纳税人必须依法纳税，税务机关必须依法征税。 （2）税收具有无偿性。国家取得税收收入，既不需要返还给纳税人，也不需要对纳税人直接付出任何代价。 国务院常务会议决定，从2013年8月1日起，对小微企业中月销售额不超过2万元的增值税小规模纳税人和营业税纳税人，暂免征收增值税和营业税。这将为超过600万户小微企业带来实惠。问题：国家实行税收优惠政策是否违反税收的固定性？有人说税收具有固定性，一经确定就不能改变，这种说法对吗？ （3）税收具有固定性。国家在征税之