小学英语优质课于评价标准.docVIP

小学英语优质课评分标准 授课人 年级 课题 评课人 项目 评 价 指 标 得分 教师 素质 （15） 1、教态亲切自然，有感染力。 2、尽量使用目的语，恰当使用母语组织教学，语言准确流畅、得体，语音语调标准自然。 3、教学基本功扎实，教学技巧娴熟，课堂调控能力强。 ? 教学 目标 （15） 1、目标明确，符合课堂教学要求和学生实际。 2、重视双基培养，重视语言运用能力和创新意识的培养。 3、善于激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习策略。 ? 教学 设计 （15） 1、创造性地使用、处理教材，合理使用教学资源。 2、课堂容量和教学难度适中。 3、板书设计合理，恰当运用各种教学手段。 ? 教学 过程 （30） ? 1、教学方法灵活、得当、有效。活动具有可参与性、广泛性和有效性。 2、课堂结构严谨，过渡自然，讲练结合，注重实效。 3、发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，教与学比例合理。 4、师生交流自然顺畅，体现平等、民主、和谐的学习气氛，教师善于处理偶发事件。 ? 教学 效果 （20） ? 1、完成既定教学任务，达到预期教学目标。 2、学生兴趣浓厚，思维活跃，敢于开口，积极参与，双边活动适度、合理。 3、各层次的学生均学有所得，教学实效高。 ? 教学 反思 （5） 对自己的课堂教学能够做出正确的评价，并对课堂教学中出现的问题有理性的思考，并能分析