北师大2016 2017校历 最新【2016-2017】北师大版1一年级数学上册教案(全册).docVIP

北师大2016 2017校历 最新【2016-2017】北师大版1一年级数学上册教案(全册) 数的位置,1加5也等于6. 4、摆一摆: 师说:请同学们拿出5个绿方块摆在桌子的左边,再拿出1个黄方块摆在桌子的右边.边摆边口述摆的过程. 一共有几个？ 看图说算式:自己小声说,指名说: 板书:5+1=6. 师问:你们能根据5+1=6这个算式再想出一道新的加法算式吗?指名说: 板书:1+5=6. 师说:我们来找一找这两道题的相同点和不同点,好吗? 四人一组进行议论、指名发言. 小结指名说:因为相加的两个数是一样的,都是5和1,5加1等于6.调换加数的位置,1加5也等于6. 两个加数调换位置,和不变. 5、看图把算式填完整: 指名说算式,老师板书 3+3=6 师:还能列一道加法算式吗?(不能)为什么?(因为两个加数都是3) 师说:对,因为两个加数相同,所以只能列一道加法算式. 师：你还能写出得数是6的算式吗？ 6、刚才咱们列出了那么多算式，(伸手比划一下)是不是有点零乱呢?你能不能整理一下，给它们排好队，使它们变得有规律呢? (1)引导学生观察并四人小组展开讨论。 (2)师生共同整理并小结。 (设计意图：鼓励学生合作学习，在整理零乱算式的活动中，培养学生有序思考的好习惯。初步感受有条理思考问题的优越性。) 三、活动二：师生进行猜数游戏 1、师：你们想不想玩猜数游戏？我们还用这6个磁珠，（师把这六个磁珠摘下，重新握在手里）老师的两只手里都有磁珠，如果告诉你一只手里有几个，你能猜出另一只手里有几个吗？（师按照学生的意愿出示一只手中的磁珠的数量 3）谁能猜出我的另一只手中有几个？ （1）你猜对了