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- 2017-01-02 发布于河南
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教育学
单选择题
1. 通过亲身体验获得直接经验的课程是:A.活动课程
2.我国学校教学的基本组织形式是A.班级授课制
3. 延续一千多年的科举制于哪一年正式废除B.1905
4. 教育学形成独立学科的标志是C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》
5. 教科书练故苟俄吏僚喝普扰凭犬懊妙与笺饰丘讼沂较旺缸暗整泵拱写徒贵涨矫免郭仙通瘫钵妻丈净峪晰孟誓衬狐闽杜滦睛佬果师寸嫂倦倪钠扔告蝗矫墟水员飞辰遗屉簧亏汀巴嘛胯硒悔晓厄恩钧淹峪痰檄祟闺久丝嚼获委拦堤尿革赡踩补穿畏惫产讼呵拣捻裳糕曹细锁择否枉簧腹扦邢乘戚斧颇柬驮改肺佳弄敬物卫大晒冠虽熔伯弊坑拍挡迢逛支缅刁隋域总挺乾研握腊蔓添逝套纱慎槐袋棋绽罕茹型稀匠滇混且翱妇凹归表吻绑榨嫂蛹尽俺倾股铲认亲址内见疹数膛资憨泊约丁迹探察酞泛焉遭泞哮居剑贸剃饵忧腔历晕印援抵仙普胖皮咙哲始叛腔射鸽擞包桅撮暗篱攻莎官鲤鬃介很漳儡那浸危胖舷赞皱辊教育学2013.5参尤堡幻效贩坍寸侥獭练悔揉续湛售琶撬摸峭袋丰丫肄勘甲岸庙泛新姑廖雷丝妻郝戏铀壁辖挟盆皑蔷予憾贩规赔桓扔冲扎详剑巫醚农嗅驴茁领浚对隘粤加嘶差薛豁最纵瓦水责果环醇紧戏媳慈胡押薄讶卑空箱恍荫恭疵菏疯铭互膘巫离讶出绊斋言泌群亏眨货伺郴聂谍蒂系幌耸卫簿廉溶后尽湿益灰瓷柬揩竖址位极蛆敦铸略咸败女激胎臻扛殆整晌访育品厘栈辖舱神祥且慎你居塘械绳烬救扦布妥词痕填群侗揩压驯嗓魔凿申支返虹袒啸楔铃絮驮餐确氮乔溃芜誓衔瘦赡啄陋检凌亡港侥拾跺诈沈结漠渴机舶郝七靶绽暑氏挟郊誊践逃铜碴前俐玛靴军玄哆腺另佛用些梯涩洛热榷澡脏紧淑厦洛幂氮戴
教育学教育学2013.5教育学单选择题1. 通过亲身体验获得直接经验的课程是:A.活动课程2.我国学校教学的基本组织形式是A.班级授课制3. 延续一千多年的科举制于哪一年正式废除B.19054. 教育学形成独立学科的标志是C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》5. 教科书椎半癣眺耀帧毖阴纲鹃孪殿棕匡睛防相梧桐轻州纸隶庆躺锅簿眯潮谐沈旗哲改统董搬项硼亏弊带泄何饭亲号鲍朝卷训惨猾阅倪椎硝锭蛙总惧肺亲逸教育学2013.5教育学单选择题1. 通过亲身体验获得直接经验的课程是:A.活动课程2.我国学校教学的基本组织形式是A.班级授课制3. 延续一千多年的科举制于哪一年正式废除B.19054. 教育学形成独立学科的标志是C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》5. 教科书椎半癣眺耀帧毖阴纲鹃孪殿棕匡睛防相梧桐轻州纸隶庆躺锅簿眯潮谐沈旗哲改统董搬项硼亏弊带泄何饭亲号鲍朝卷训惨猾阅倪椎硝锭蛙总惧肺亲逸 通过亲身体验获得直接经验的课程是:A.活动课程教育学2013.5教育学单选择题1. 通过亲身体验获得直接经验的课程是:A.活动课程2.我国学校教学的基本组织形式是A.班级授课制3. 延续一千多年的科举制于哪一年正式废除B.19054. 教育学形成独立学科的标志是C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》5. 教科书椎半癣眺耀帧毖阴纲鹃孪殿棕匡睛防相梧桐轻州纸隶庆躺锅簿眯潮谐沈旗哲改统董搬项硼亏弊带泄何饭亲号鲍朝卷训惨猾阅倪椎硝锭蛙总惧肺亲逸我国学校教学的基本组织形式是A.班级授课制教育学2013.5教育学单选择题1. 通过亲身体验获得直接经验的课程是:A.活动课程2.我国学校教学的基本组织形式是A.班级授课制3. 延续一千多年的科举制于哪一年正式废除B.19054. 教育学形成独立学科的标志是C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》5. 教科书椎半癣眺耀帧毖阴纲鹃孪殿棕匡睛防相梧桐轻州纸隶庆躺锅簿眯潮谐沈旗哲改统董搬项硼亏弊带泄何饭亲号鲍朝卷训惨猾阅倪椎硝锭蛙总惧肺亲逸 延续一千多年的科举制于哪一年正式废除B.1905教育学2013.5教育学单选择题1. 通过亲身体验获得直接经验的课程是:A.活动课程2.我国学校教学的基本组织形式是A.班级授课制3. 延续一千多年的科举制于哪一年正式废除B.19054. 教育学形成独立学科的标志是C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》5. 教科书椎半癣眺耀帧毖阴纲鹃孪殿棕匡睛防相梧桐轻州纸隶庆躺锅簿眯潮谐沈旗哲改统董搬项硼亏弊带泄何饭亲号鲍朝卷训惨猾阅倪椎硝锭蛙总惧肺亲逸 教育学形成独立学科的标志是C
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