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碑文对联 对联和碑文 对联和碑文 教学目标 ●了解对联和碑文的特点及种类 ●掌握对联的表现手法 ●理解碑文的基本写作格式及要求 教学重点 ●碑文的基本写作格式及要求 教学难点 ●学习并背诵一些名胜古迹对联，学习尝试撰写对联 一、对联 对联，是中华民族独有的文化瑰宝，也是世… 经典墓碑对联96幅： 1， 功昭后人；德炳丹青。2， 青山芝兰茂；碧海翰泽长。3，祥云笼吉地；瑞气绕佳城。4，传家维孝悌，岩留云盈福地；养性在忠良，架护海拥新天。5，立德齐今古，祖德千秋常祀典；存厚传子孙，儿孙万代绍书香。6，紫气盈福地，山接桃峰增福… 墓碑对联礼义廉耻 福禄寿喜 （美德人生）1、严慈合墓年年旺,考妣同碑事事兴 （福荫百世）2、龙旺穴真发富贵；山青水秀兴子孙。3 、山环水抱聚瑞气；龙盘虎踞呈祥地。（千古流芳）4、茹苦含辛抚儿女；厚德载福荫子孙。（福喆之家）5、五方龙脉供仙灵 四面青山… 对联和碑文 教学目标 ●了解对联和碑文的特点及种类 ●掌握对联的表现手法 ●理解碑文的基本写作格式及要求 教学重点 ●碑文的基本写作格式及要求 教学难点 ●学习并背诵一些名胜古迹对联，学习尝试撰写对联 一、对联 对联，是中华民族独有的文化瑰宝，也是世界文艺园圃的一朵奇葩。对联是中国特有的一种既有社交实用价值又有欣赏价值的民族艺术形式。它形式短小、活泼，文辞精炼、考究，是一种十分生动的艺术表现形式，又是我们中华民族优秀的文化遗产。数千年来这些宝贵的文化遗产，一直为炎黄子孙所喜闻乐见。对联的应用范围十分广泛，它可以丰富多彩地描写自然，反映社会生活，表现人们的思想、感情、愿望等。人们常用它来写景状物、叙事抒情、言志寄怀、庆喜吊丧、装饰环境、题赠劝勉、嬉戏逗趣、斗智逞才、诙谐讽刺等。它是一道语言风景，具有极高的欣赏价值、教育价值、史料价值和民俗价值。 对联是由内容相关、结构相同、词性一致、平仄协调的对偶句组成的一种社交类文体。 (一) 对联的特点 对联的最大特点就是对仗，对仗是对联的形式和灵魂，其具体特点是： １．两句一联 四面湖山归眼底； 万家忧乐到心头。 ——陈大纲：岳阳楼联 对联是一种独立成文的文学体裁。对联由两句组成，上句叫出句，下句叫对句，也有把上、下句叫作上只、下只，上半联、下半联。上下联是对联的主体，有合璧之妙，缺一不可。“对”就是形式上成双，彼此相“对”；“联”就是上、下联的内容要互相映照，紧密联系。一幅对联的上联和下联，必须结构完整、统一，语言鲜明、简练，才能说明一个问题，表现一件事物，阐述一个道理。 ２．讲究对偶 清风有意难留我； 明月无心自照人。 ——王夫之：衡阳湘西草堂联 由于汉民族语言是以单音为主，文字更是一个个独立的方块字，很容易写成整齐的句子。对偶讲究上下联要字数相等，词性、词组相同，结构、句法一致，成双成对地排列。 ３．平仄相对 水能性澹为吾友； 竹解心虚是我师。 ——阮元：沈阳故宫衍庆宫联 对联的上、下联表现方法，要求声律相对，也就是平仄相调。古汉语中，字的读音有平、上、去、入四声。其中，平声又分为阴平和阳平。现代汉语的分法已有改变，把它都归为平声。至于仄声，那就是上声、去声和入声。对联要求平声对仄声，仄声对平声。这种要求，和律诗的对句一致，读时琅琅上口，有一种音韵和谐之美。如： 云 带 钟声 穿 树 去； （平 仄 平 平 平 仄 仄） 月 移 塔影 过 江 来。 （仄 平 仄 仄 仄 平 平） 窗含——西岭——千秋——雪 （平） （仄） （平） （仄） 门泊——东吴——万里——船 （仄） （平） （仄） （平） 上联中的“窗”和下联中的“门”是平对平，“西”与“东”是仄对仄，由于是双音节，第一字可不必细究。 ４．语意相关 天上月圆人间月半月月月圆天月半； 去年年尾今年年头年年年尾接年头。 对联的上下句之间不是孤立的，而是彼此关联的。对联的上下句之间的语意有正对、反对、串对三种形式。 (１) 正对 是指上、下联意义相似或相关。如： 面面有情环水环山山抱水 心心相印因人传地地传人。 ——西湖四照阁联 松竹梅岁寒三友； 桃李杏春风一家。 从以上两幅对联来看，上下联的意义是相近或相关的，都是从不同角度表现主题。 (２) 反对 是指内容上一正一反，相互映衬。如： 青山有幸埋忠骨； 白铁无辜铸佞臣。 这是西湖岳飞墓的一幅对联，上联指岳飞，下联指用铁铸成的陷害岳飞的四个千古罪人。 十年胜败一知己； 七尺存亡两夫人。 这是在江苏淮阴韩信祠的一幅对联，“一知己”指