《我们是快乐的儿童》教学设计四年音乐上辽海版.docVIP

课 时 计 划 总第 24 节 课 题 4《我们是快乐的儿童》 专用教室 音乐室 第 课时 教学目标 分组表演《童年多快乐》时，要注意引导学生用多种形式、丰富的内容表现童年的快乐生活。 教学要点 学唱歌曲 教学过程 教师调控 学生活动 一．课前展示 二．情境导入 三．自主合作探 这首歌曲比较简单，教师要引导学生唱准曲谱，并指导学生能分辨各乐句的重复和变化重复，此曲为3/4拍子教师要指导学生按节拍的强弱规律演唱好歌曲，并将舞曲性表现出来。这首歌曲采取的是一字一音的写法，演唱歌词要注意咬字清晰，歌曲熟练掌握以后，教师可以组织学生编排集体舞，学生围成里外两个圈，也可以编成邀请舞的形式表现歌曲。 第二声部是用竖笛演奏，学生在唱准第一声部曲谱基础上，再用乐器伴奏，伴奏之前应先指导学生唱一唱曲谱。歌曲加入伴奏时可以将学生分成两部分，一部分学生演唱歌曲，另一部分学生进行二声部伴奏。 1学生听音乐做律动进教室 2师生问好 学唱歌曲 教学过程 教师调控 学生活动 四．检测提升 五．归纳反思 《我们是快乐的儿童》是一首3/4拍子、由四个乐句组成的单乐段结构的前南斯拉夫儿童歌曲。歌曲的结构方正，歌曲旋律是用重复和变化重复的手法写成，第二乐句是第一乐句的变化重复，第四乐句是第三乐句的变化重复。旋律平稳，采用级进上行的方式出现，使人感到孩子们的生活是那样无忧无虑，幸福安宁，三拍子的节奏更增添了歌曲的舞蹈性和愉悦的情绪。 用喜欢的形式分组表演。 板书设计： 4《我们是快乐的儿童》 教学反思：学生用多种形式、丰富的内容表现童年的快乐生活。 课 时 计 划 总第 节 课 题 专用教室 第 课时 教学目标 教学要点 教学过程 教师调控 学生活动 教学过程 教师调控 学生活动 板书设计： 教学反思： 课 时 计 划 总第 节 课 题 专用教室 第 课时 教学目标 教学要点 教学过程 教师调控 学生活动 教学过程 教师调控 学生活动 板书设计： 教学反思： 课 时 计 划 总第 节 课 题 专用教室 第 课时 教学目标 教学要点 教学过程 教师调控 学生活动 教学过程 教师调控 学生活动 板书设计： 教学反思： 灯塔市西大窑镇中心小学 Trade and Industry Bureau of the end of the year summary of the work of threeThe following is a small series for the general summary of the trade and Industry Bureau of the year-end summary of the work, please refer toEvery year, my right branch Party committee under the leadership of Party committees in the town of XX, the concern and support of government, comprehensive practice practice Scientific Outlook on Development, thoroughly implement the spirit of the partys real XX and XX all the fourth plenary session, institutionalization, standardization, standardization, procedure, rule of law construction. As the focus, continue