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儿童绘画成功施教方法例谈 安溪县沼涛实验小学 汪振生 摘 要：美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，给美术教学注入了全新的理念和活力，赋予了很多体验性学习的方式。儿童画所表现的，是他们认识世界、感知世界的真实流露。稚拙而有生命，个性而有天趣。这生命和天趣的组合正是儿童画的可贵之处。请老师和家长珍视孩子们的童心，正确地认识儿童画的本质。 关键词：儿童绘画 发现兴趣 激发兴趣 培养兴趣 你见过这样的儿童画吗？长着大脑袋小身体的人、有着四条腿的公鸡……看到这样的画，有人会说：“这人不像人、怪物不像怪物的是什么呀？”其实，小孩子画画就是不同于大人，他们把画笔当成玩具，把画画当成游戏，在绘画的过程中以他们的视角反映他们对事物的认识、理解和感受。他们的画中充满着幼稚、夸张、毫无做作的童真童趣，不仅给你带来情感上的共鸣，而且激发出你对生活的新感悟，启迪和引发出你无限的遐想，让你倍感画面的生动有趣。经过多年的教学实践，在顺应儿童心理发展的基础上，我认为儿童绘画施教方法有以下几种方法： （一）发现兴趣 1、每个孩子都是天才画家 孩子的画幼稚、纯真而富有情趣。在他们的画里蕴藏着鲜活的艺术生命。 孩子那惊人的笔墨如魔术般神秘莫测，潜伏着巨大的艺术能量。这些画虽无章法，但却大拙大巧，恰到好处。儿童画所表现的，是他们认识世界、感知世界的真实流露。稚拙而有生命，个性而有天趣。 作为老师和家长，我们应了解孩子画画的特点，要有长期培养孩子的耐心，充分挖掘孩子自身的绘画潜力，以实现由涂鸦——产生兴趣——喜爱画——画得着迷这一绘画过程。为此，当我们发现孩子有涂画的迹象时，首先就应及时给孩子准备一些绘画用具，以刺激孩子的绘画欲望，并多提供一些颜色艳丽的图书，引导其对绘画的兴趣。当孩子在绘画过程中有一点进步时，就应给予表扬，激励孩子积极投入绘画这一有趣的活动。其次，面对孩子的作品时一定要尊重他们，不要伤害他们的自尊心。第三，画画是孩子自由的天地，他们有自己的想象和创造，因此我们不能用成人人的眼光和统一的标准去要求孩子。最后也是最关键的，要多鼓励孩子增强自信心。要让孩子大胆去画，尽兴描绘自己所观察的事物。要不断地启发孩子的艺术构思，而不要讥笑孩子那种看来很荒唐的绘画作品。例如，孩子画一棵大树的同时会画出一些很古怪的图案。对这样的作品。老师和家长应鼓励他的大胆创新，并告诉他：“这棵树画得挺好，那片叶子画得也不错，这块空白还需要添点东西……”这些看似很平常的话语，会唤起和增强孩子的绘画勇气和自信心，使他们能够展开创新思维的翅膀，拿起稚拙的画笔，自由，轻松地去创造属于自己的艺术作品。 2、孩子怎样表现出对绘画的兴趣 “兴趣是最好的老师”。孩子们做有趣的事，不仅能够得到情绪上的满足， 还能促进其身心的发展。 （1）孩子是这样开始画画的 鲜艳的色彩对孩子有着独特的吸引力，几个月的婴儿就能对颜色作出反映。当面对各种艳丽的颜色时，他们会有愉快的情绪反应。孩子喜欢拿笔在指上涂鸦，画出各种不同的符号。这也是他们喜欢的一种游戏。慢慢的，他们会有看到什么就想画什么的愿望，觉得什么都新奇，什么都能用画笔描绘出来，表现出对绘画的极大兴趣。这时我们可以为孩子设计一些玩耍游戏的情景，并在此情景中进一步培养孩子绘画兴趣。让孩子通过绘画得到享受、满足的体验和轻松、愉快的情绪。 （2）这样做可以支持孩子的兴趣 假如把孩子最初的涂涂画画比成一棵幼苗，那么老师和家长的精心培育就如一方土壤，所提供的环境就是水分和阳光。只有在这些综合条件的共同作用下，孩子们才能茁壮成长。因此，当我们发现了孩子对绘画充满兴趣后，就要精心的呵护，保护好这棵幼苗，给它提供充足的水分、阳光和土壤。 （二）激发兴趣 1、怎样选择孩子感兴趣的绘画题材 教师在组织绘画活动时，如果选择了孩子感兴趣的题材，活动就成功了一半。因为，孩子感兴趣的绘画题材不仅能激发孩子的创造热情，使孩子积极地投入到活动之中，还能将孩子的想象力、创造力充分地展示出来，使绘画活动成为孩子表现、表达和展示自我的好形式。那么怎样选择孩子感兴趣的绘画题材呢？我们可以从以下几个方面入手： （1）选择孩子易于表现的事物 易于表现的事物首先是其特征鲜明，形象生动可爱的，能够引发孩子的创作欲望。如造型各异的瓦罐、大小不同石子、千姿百态的花草、形状不同的树叶等都是很好的选材。 （2）选择孩子身边刚发生和最熟悉的事物 发生在孩子们身边的事情会在他们头脑中留下深刻的印象，能引起他们的联想，并能激发他们的表现欲望。越是孩子熟悉的事物，越能引起孩子的强烈兴趣，这种兴趣会使孩子自觉地将美的事物变成自己表现的对象。如《好吃的糖果》、《淘气的小猫》、《足球比赛》等内容，就是孩子比较感兴趣的题材。 （3）故事、游戏和动物是孩子们的最爱