幼儿园中班命题画的渐进式教学.docVIP

幼儿园中班命题画的渐进式教学 黄小彬 （福建省南安市实验幼儿园，福建南安 362300 ） 主要内容：本文从幼儿园中班命题画活动中出现的、来自幼儿或教师在学与教的过程中最常见的问题切入，分析原因、归纳总结，根据《纲要》精神和教学实践经验，从教师自身出发，以循序渐进为主导思想，建议采用阶梯式、螺旋式、系列式三个逐步递进的教程模式，结合中班幼儿的年龄特征，从题目表述、技能指导、主题引领、作品解读四个方面进行渐进式的指导，以实现中班幼儿绘画活动的有效教学。 关键词：命题画、渐进式、教学 命题画是指教师根据一定的教学要求，为幼儿规定画面主题内容，幼儿根据主题进行绘画的一种活动形式。命题画是幼儿在小班涂鸦期的基础上学习有目的作画、培养独创意识的重要绘画形式，也是以后画好意愿画、想象画等创造性绘画活动的必要前提。命题画活动在帮助幼儿学习造型、设色、构图等形式语言有着不可替代的作用。本文拟就当前幼儿园中班命题画活动中存在的问题及其对策，浅谈个人的几点思考。 一、中班绘画教学中经常出现的问题 （一）来自幼儿的三种障碍表现与形成原因：一是不敢画。可能原因是不自信和畏难心理，当没有可参考的范图或作品时，缺乏表象不知如何下笔；不知怎样“找镜头”等。二是画不好。可能原因是：题目意识差导致随兴涂画；自制力差导致半途放弃或只画不涂色；不会控制画面，画个不停等原因导致画面缺乏美感等。三是不爱画。可能原因是技