福清元洪高级中学高中生物 第一章《走近细胞》课件 新人教版必修1.pptVIP

第二节 细胞的多样性和统一性 第一章 走近细胞 * 考点: 1、分析细胞学说建立的过程。 2、说出原核细胞和真核细胞的区别与联系。 3、高倍镜使用的基本原则 * 结论：细胞具有多样性 * 思考: 以上这些细胞的共同结构有哪些? 细胞膜 细胞质 细胞核 * 思考：你能从中举出一两个例子,说说造成细胞不同的形态结构的原因吗? 细胞分化的结果导致细胞所处的位置不同,功能不同。 如红细胞,两面凹的圆饼状，有利于与氧充分接触，起到运输氧的作用。 洋葱表皮细胞呈长方形，排列紧密，有利于起保护作用。 * 思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？ * 有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而没有成形的细胞核 * 真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外，还有哪些区别？ 真核细胞和原核细胞 * 原核细胞和真核细胞区别 根本区别：有无成形的细胞核 拟核：无核膜包被，无核仁、无染色体，只有 DNA分子 质粒：原核细胞的细胞质中的环状DNA分子 共性：都有遗传物质DNA、细胞膜、细胞质、 核糖体 世纪金榜P2 * 病毒:如SARS,HIV,流感病毒,噬菌体等 真核生物 生物 原核生物：细菌.蓝藻.支原体.衣原体.放线菌 细胞结构生物 * 原核代表生物：蓝藻简介 请从宏观和微观两个方面通过阅读教材概括蓝藻的各种特征和性质 * 以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征: 宏观:以群体出现 水体富营养化:赤潮、水华 发菜：状如发丝、呈蓝黑色 细胞质 藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用（自养生物） 仅唯一的细胞器——核糖体 微观 无成形的细胞核，有环状拟核——一条环状DNA * 请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”思考下列几个问题 1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？ 2、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？ 3、细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科学家请将其进行修正。 罗伯特.虎克 * 请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”思考下列几个问题 4、细胞学说的建立过程给我们什么启示？你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？ 5、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？ 6、恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？ * 显微镜的使用 世纪金榜P2 * 4、大肠杆菌 * 5、酵母菌 * 单细胞生物的共性 1 形态结构 : 身体由一个细胞构成 2 生活方式 : 大多数生活在水中 3 生殖方式 : 分裂生殖 这些生物如果没有完整的细胞结构还能完成这些生命活动吗? 不能 * 实例2. 人的生殖和发育 * 讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 桥梁:精子和卵细胞 经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿.胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现 * 结论:人的生殖和发育 也离不开细胞 多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的； 生长和发育建立在细胞的分裂和分化基础上。 * 实例3. 缩手反射的结构基础 * 缩手反射 * 讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器…… * 讨论3:你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？ 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。 学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。 结论: 反射等神经活动需要多种细胞的参 与，可见 人的生命活动离不开细胞! * HIV攻击人的T细胞 艾滋病病毒破坏淋巴细胞 结论：病毒在活细胞中繁殖 生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡 * 讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元 胰岛素依赖型糖尿病 相应肢体瘫痪 听觉障碍 * 生命活动离不开细胞 无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞 小结： * 二、 生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 生物圈 生态系统 种群和群落 以龟为例： * 问题:所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗? 二 生命系统的结构层次 * P6思考与讨论 如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化.例如:心脏应为二心房.二心室,种群应为同一地区的所有人；如果换成松树