赤峰二中高中数学 3.2高次不等式与分式不等式的解法教案 新人教B版必修5.docVIP

3.2高次不等式与分式不等式的解法 教学目标： 1．巩固一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系，掌握掌握简单的分式不等式和特殊的高次不等式的解法； 2．培养数形结合的能力，一题多解的能力，培养抽象概括能力和逻辑思维能力。 教学重点：简单的分式不等式和特殊的高次不等式的解法 教学难点：正确串根（根轴法的使用） 一．复习再现： 1．填写下列表格： 二次函（）的图象 一元二次方程 2．一元二次不等式的其它解法 （列表法）解不等式 解： (x-1)(x+4)=0，解得两根分别为-4，1，列表： （-，-4） （-4，1） （1，+） x+4 - + + x-1 - - + (x-1)(x+4) + - + 由上表可知，原不等式的解集是{x|-4x1}. （标根法） －－问题的提出与解决 二高次不等式与分式不等式的解法 例1：解不等式：(x-1)(x+2)(x-3)0； 例2：解不等式：(x+1)(x+2)(x-3)(x+4)0； 例3: 解不等式：(x-2)2(x-3)3(x+1)(x-1)0. 【变式】(x-2)2(x-3)3(x+1)(x-1)0. 【归纳】在数轴上表示各根并穿线，每个根穿一次（自右上方开始归纳为奇过偶不过. 例4: 解不等式：. 例5:解不等式：. 例6: 解不等式 【归纳】分式不等式，切忌去分母，一律移项通分化为0(或0)的形式，转化为：，即转为一次、二次或特殊高次不等式形式 三、小结： 四、作业： A.1．解不等式：x(x-3)(2-x)(x+1)0. 2．解不等式：(x-3)(x+1)(x2+4x+4)0. 3．求不等式的解集 B. 若不等式的解为,求的值 3.K为何值时， 恒成立 4．对于任意实数x，代数式 (5－4a－)－2(a－1)x－3的值恒为负值，求a的取值范围 小结： 作业： 1如果对于任何实数x，不等式kx2－kx＋10都成立，求k的取值范围 2设α、β是关于方程 －2(k －1)x＋k＋1=0的两个实根，求 y= ＋关于k的解析式，并求y的取值范围 【探究】设二次函数f(x)=ax2+bx+c (a0)，方程f(x)-x=0的两根x1 ，x2满足 当时，证明：xf(x)x1 ； 二元一次不等式与简单的线性规划问题 二元一次不等式与平面区域 教学目的：从实际问题中抽象出二元一次不等式（组）表示的平面区域。 理解、在平面坐标系中的位置（上方、右侧） 重点难点：根据、、的正负，快速判断、的位置 教学过程： 一． 知识引入： 1）解一元一次不等式 的解，并在数轴上表示出来。 2）课本91 3）二元一次不等式的定义？ 4）二元一次方程的解的构成。 二．新课 ⒈对直线的知识要点： ⑴当时，直线没有斜率，是一条垂直于轴的直线； ⑵当时，斜率，在轴上的截距； ⑶斜率、截距对直线的图象的影响. ⒉不等式在平面直角坐标系中的区域问题 ⑴b0时，不等式的解的区域在直线的上方；不等式的解的区域在直线的下方。 (2)b0时，不等式的解的区域在直线的下方；不等式的解的区域在直线的上方。 3．不等式组的区域问题。 三例题分析 1． 课本94页例1 2． 课本94页例2 3． 不等式所表示的区域恰好使点（3，4）不在此区域，而点（4，4）在此区域，求b的取值范围。 4． 已知点A（a,b）在由不等式组确定的平面区域内，求A（a,b）所在区域的面积。 5． 课本95页例3 四．小结 五．作业 1课本105页 1，2 2．课本106页 1， 2 3．画出不等式的区域，并求这个区域的面积.