草船借箭_演示文稿.pptVIP

19、草船借箭学习课件 班级： 五一班 教师：曹文萍 作者简介： 1、生平简介：罗贯中（约1330-约1440），元末明初小说家。名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，是中国章回小说的鼻祖。 2、文学成就：著作《三国演义》的出现，标志着我国古代小说从“话本”阶段向长篇章回过渡的完成，揭开了我国小说发展史上崭新的一页。 3、主要作品：杂剧剧本《风云会》；小说《隋唐志传》，代表作《三国演义》等。 生字学习 妒忌 曹国 都督 甘愿 粗鲁 幔子 私自 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 推却 迟延 探听 调度 军令状 弓弩手 自有妙用 神机妙算 主题解说： 课文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算。表现了诸葛亮有胆有识、才智过人。 背景及中心思想 文章背景：本文根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写。 东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。 中心思想：本文写的是诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。 自然段导读： 第1、2自然段是文章的第一部分，主要写周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造出十万支箭的任务为难诸葛亮。 第3~5自然段是文章的第二部分，主要写诸葛亮不要造箭材料，只请鲁肃帮忙，巧妙地作好借箭准备。 第6~9自然段是文章的第三部分，主要写诸葛亮利用草船向曹操借箭。 第10自然段是文章的第四部分，主要写诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算，自叹不如。 感悟心语： 读完本文，神机妙算的诸葛亮，妒贤嫉能的周瑜，忠厚守信的鲁肃，多疑谨慎的曹操，这些形象跃然纸上，如在眼前。其中，最令我们赞叹的是诸葛亮的聪明才智。无论在学习上，还是在生活中，我们都要充分发挥自己的智慧，这样做事才能稳中求胜，取得成功。 课后题解 ②故事的起因是周瑜嫉妒诸葛亮的才干。周瑜与公事为由，要诸葛亮在十天内造好十万只箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”。结果是箭三天内交付周瑜，周瑜自叹不如。③1、军令状是指受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。周瑜要诸葛亮在十天内造十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮出人意料地提出只要三天，并按周瑜意愿立下军令状。周瑜看来，诸葛亮自入圈套，到时候依军法惩治诸葛亮，他也有口难言。自己的计谋得逞，除掉心腹大患指日可待，周瑜怎能不高兴呢？2、神机妙算：指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。诸葛亮的神机妙算具体表现在：他对周瑜的险恶用心了然于胸。将计就计，最后挫败周瑜。他对借箭的通盘考虑和周到安排更可以看出他的神机妙算。他算准了天气，知道第三天四更时分一定有大雾；他算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭；他也算好了人，知道鲁肃忠厚守信特向他借船，知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃在周瑜面前提借船之事，知道曹操谨慎多疑，故佯攻曹营。 * * 起因 （1、2自然段） 妒忌 设计陷害 ? 准备? ?（3~5自然段） 识鲁肃 借助帮忙 ? 经过 （6~9自然段） 晓天象-以雾为障 知曹操-逼寨受箭 识地理-顺水行船 ? ? ? 结果 （10自然段） 叹息 我不如他 篇章整体文章层次：了解作者思路，学会布局谋篇