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读《父母规》，悟三点体会 2014年3月，我无意间被微信里曲莫老师在济宁讲座的内容深深吸引，从此结缘《父母规》。这一切的机缘巧合，令我感到又幸运、又激动，因为我幼儿园的家长学堂正因内容而“纠结”。我们的幼儿园学习传统文化已有10年，但在如何引导家长方面却很茫然。如果只是沿袭传统文化，对于时尚的80、90年代出生的家长无法与他们的思想对接；如果只是借助西方的心理学似乎又不能解决根本的教育问题。而《父母规》则将东方传统文化为基础的品德教育与西方现代化管理科学为基础的能力教育相结合，集古圣先贤之教育与当代中西方家庭教育学之精华。我突然感悟到：中国的传统文化为“道”，西方的教育为“术”，“道”“术”结合，即容易对接，又系统全面，使我看到了希望。 2014年5月，教育部关于《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知使我更加坚定了学习优秀传统文化的信心，也让我走出迷茫。为了更好发挥家长学堂的作用，我开始仔细研读《父母规》，学习《父母规》新浪博客的每一篇文章。通过学习，我深深感到：一个国家要想繁荣昌盛，每个家庭必须和谐，家庭的和谐缘于人内心的和谐。也就是《大学》开篇所说：物格而后知致，知致而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。 通过学习《父母规》我有三个方面的体会： 一、家庭教育的重要性 《易经》说：“家有严君焉，父母之谓也，男女正则家道正，”孩子一出