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小学生的认知发展： 感知： 1、小学生感知觉的发展特点： 总体而言，小学儿童在教学活动的影响下，感觉的随意性、感受性随着年龄增长而不断发展，特别是差别感受性的增长要比绝对感受性的增长快得多。 颜色视觉：小学生的颜色视觉是随着年龄的增长不断发展的。具体表现如下： 视觉感受性的发展：第一，视觉差别感受性明显发展。 第二，小学生的颜色辨别能力迅速提高。 第三，小学生视觉的差别感受性发展快于绝对感受性的发展。 第四，女生的颜色感受性发展高于男生。 颜色偏好：小学生已表现出初步的颜色偏好倾向。在红、黄、橙、绿、蓝、棕、黑、灰、白等10种颜色中，他们更喜欢红、绿、黄，不喜欢灰、棕、黑。 听觉：听觉能力逐渐接近成人的水平。表现在辨别音调高低的能力、对发音细微差别的区分、对音乐旋律的辨别能力这三个方面。 注：绝对感受性指：人刚刚能察觉出最小刺激量的感觉能力叫绝对感受性。（当灰尘一次次增加，达到一定数量时，就会引起感觉） 差别感受性指：我们刚刚能察觉出同类刺激物间的最小差别量的感觉能力就叫差别感受性。（100克重的物品加一克后感觉不到，加上三克就感觉得到重量的变化） 2、小学生观察力的发展与培养：