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生活中的历史 ——《物质生活和社会习俗的变迁》教学设计 人民版 摘要： 每一个人都生活在历史中，每一个人都可能创造历史。同时每一个人也是历史的一部分，本篇文章就通过“衣”、“食”、“住”，“习”四组。揭开历史的神秘面纱，让历史回归生活。在生活中感悟历史，在学习中学会生活。 关键词：穿越剧 历史史实 宝鸡美食 指导思想： 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则.” 本课教学中放弃传统的“授人以鱼”，而是采取“授人以渔”的教学方式。重视学生在学习中的内心感受，将历史教学与现实需要结合起来。 强调“以学生为发展为本”，调动学生学习的主动性、积极性和创造性。设计四大展厅，学生担任展厅解说员，让学生对物质生活与习俗的变化有深刻的印象，充分体现学生课堂的主体性。并注意培养学生自主探究和合作探究，培养其综合分析能力。 二、设计特色： 1.以史实为点----通过大量的图片再现近现代生活的场景——让学生主动参与，进而不断加深对历史和现实的理解。 2.以现在最为流行的穿越剧为题材来学生增强学生学习兴趣。并让学生了解历史与历史剧之间的区别。（这样的历史课会让大家感觉到历史课有血有肉，并且有思想，真正体现历史学科的育人功能。） 3.展厅模式，形象直观； 学生自主、合作探究为主 三. [课前准备] 1、教师提