班一委考核制度.docVIP

班委考核制度 为加强班组建设，提高班（组）长的素质，全面评价班（组）长的管理绩效，于学期末实行。 1.采用方法 对班委的考核，从热情、能力、业绩、学习四个方面全面听取意见，并对自我评价、民主测评、班委互评、辅导员评议赋分。 附表： 附表：班委绩效考核实施方案 考核对象：八（2）班班委 考核目的：加强班级建设，提高班委素质，带领全班同学实现目标。 考核种类：热情、能力、成绩、学习四个方面。 考核方式： 1、采取自我评议、民主测评、班委互评、辅导员评议（注辅导员评分兼并学习情况）的方法进行，每项均以100制打分，综合加分后即为最终评价得分。 ①自我评议：根据本人的工作职责、工作目标、工作成绩，每半学期述职一次，并进行自我赋分。 ②下发班委民主测评表，根据同学打分情况，算出平均分 ③各班委和辅导员按标准逐一打分。 2、各项评议的加权数为： ①自我评议0.1分 ②民主测评0.3分 ③班委互评：0.2分 ④辅导员评议：0.4分 3、评议分数的确定，考核得分按下式计算： 考核得分＝自我评议×0.1＋民主测评分数×0.3＋班委互评分数×0.2＋辅导员考核分数×0.4。 附1：自我评价赋分标准（表一） 　　　标准 评价　　内容 赋分范围 赋分标准 自我赋分 优秀 90－100 态度端正，准备充分，真实地反映出其主要的工作内容，在班级工作中成绩突出，进取心强。 良好 80－90 能反映出其工作状态，工作认真负责，有较强的进取心和责任感，善于管理，各方面均有较突出的成绩。 一般 70－80 有一定的进取心和责任感，对班（组）工作有一定的专长，能贯彻班级制度，并能协助辅导员做好各项工作，有一定的工作成绩。 较差 60－70 与工作实际不符，班委管理一般且工作成绩较差，责任感和进取心不强。 附2：班委民主测评表（表二） 姓名 测评级别/赋分标准 备注 优秀 90－100 称职 80－90 基本称职 70－80 不称职 60－70 附3：班委互评测评表（表三） 姓名 职务 测评级别/赋分标准 备注 优秀 90－100 称职 80－90 基本称职 70－80 不称职 60－70 附4班委考核评价 被考核人 考核项目 额定分数 考核要点 每项得分 考核 得分 工 作 激 情 20分 1、是否有积极进取，争创一流的工作态度？ 2、是否品德端正，为人正派，有较高的素养？ 3、工作出现问题，是否积极补救，不推卸责任？ 4、是否主动的协助辅导员，团结其他班委做好工作，具有较强的团队精神？ 5、对分配的任务是否不讲条件、主动积极、尽量多做工作，勇于向困难挑战？ 6、能否在工作中主动发现问题，提出有价值的改进意见并能及时制止或杜绝问题的发生？ 7、能否有意识地学习岗位要求的知识、技能和先进的管理经验，并在工作中加以实践？ 8、能否主动地听取不同意见，广泛搜集来自不同方面的情况？ 2 3 3 2.5 3 2 2 2.5 工作能力 20分 1、能否正确的把握本身职务新扮演的角色？ 2、是否有一定的组织管理能力，依靠员工做好班管理工作？ 3、是否能够充分地理解辅导员的指示，协助其他班委完成班级工作目标？ 4、是否具有一定的感染力和号召力，发掘本班同学的积极性和创造能力，以取得最佳的效果？ 5、在学校的各项竞赛中，能否组织本班同学积极参与并取得良好成绩？ 6、是否具有一定的学习成绩，在员工中有一定的威信？ 7、能否对辅导员交办的各项临时性工作，组织班（组）员工有条不紊地完成？ 8、能否注意倾听不同意见，用具有说服力的证据清晰阐述自己的观点，力求让别人接受，以便共同实施？ 2 2.5 3 3 3 2.5 2 2 被考核人 考核项目 额定分数 考核要点 每项 得分 考核 得分 工作业绩 60分 1、能否带领班级同学遵守学生手册？ 2、能否坚持文明生产，不怕吃苦，按时完成班级工作？ 3、是否具有团队精神，处理好与其他班委的关系，勇挑重担？ 4、能否以身作则并带领同法学坚持学习，并取得好成绩？ 5、能否坚持对班级成员进行正面引导，通过潜移默化的道德教育，树立良好的班级风气？ 6、是否有因草率的断定和擅自主张引起失败的事实？ 7、对班（组）工作是否实现了管理创新，各项工作有没有新的突破？ 9 8.5 9.5 7.5 10.5 6.5 7.5 7.5